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学校职员文化本质上是一种科层文化。（)

学校职员文化本质上是一种科层文化。()

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发布时间：2022-12-06

更多“学校职员文化本质上是一种科层文化。（)”相关的问题

第1题

下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）

A.本质上是一种提倡复古的教育学说

B.认为教育的性质永恒不变

C.学校课程应以古典名著组成的课程为中心

D.把人类文化的共同要素作为学校教育的核心

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第2题

在价值标准与行为规范上与学校主流文化相对立的亚文化，我们称之为()

A.大众文化

B.职员文化

C.小群体文化

D.反学校文化

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第3题

校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。（)

校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。()

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第4题

学校文化的特性有()

A.学校文化是一种组织文化

B.学校文化是一种整合性较强的文化

C.学校文化以传递文化传统为己任

D.校园文化是学校文化的缩影

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第5题

科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。（)

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第6题

对学校文化特点叙述不准确的一项是()。

A.共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受

B.普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习

C.弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去

D.实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践

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第7题

()是一种全新的质量管理思想和管理技术。是把组织管理、数理统计和现代科学紧密地结合起来，建立了一整套质量保障体系，使质量管理工作进入了更高阶段。

A.学校战略管理

B.学校质量管理

C.学校组织文化

D.全面质量管理

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第8题

综合各学者对于现代化内容的概括，其组成部分包括( )。

A.工业化和城市化

B.专业化、高水平的社会分化和社会流动

C.科层化、参政范围的扩大

D.文化的世俗化

E.行为的理性化

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第9题

长白山文化本质上是创业文化。（)

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第10题

提高教师对学生文化多样性敏感的方法有、

A.为了决定学校教学的最好方法，教师需要知道本国人对多样性是如何阐释的

B.处于多元文化背景下的教师，应该把握一些相关术语及其词汇

C.教师必须了解代表班上的每一种文化和他们不同的特征

D.教师应该学会与不同于自身文化的人建立一种工作联系或朋友关系

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第11题

古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面()

A.学习其理性精神

B.注重提高学校管理的效率

C.把科层管理作为学校管理的组织基础

D.学习一种新的管理理念

E.提高学生学习积极性

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