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[单选题]

()主要指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进。

A.赞许

B.激励

C.奖赏

D.奖励

答案
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更多“()主要指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进。”相关的问题

第1题

外部强化可激发人的外在动机行为,运用外部强化影响人的形式包括____。

A.奖赏训练

B.取消训练

C.惩罚训练

D.回避训练

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第2题

()是指通过科学的管理方法激发人的内在潜力,使每个人在组织中都能尽其所能,展其所长,未完成组织的目标而自觉努力地工作。

A.激励原理

B.动态原理

C.创新原理

D.可持续发展原理

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第3题

激发人的动机,调动人的工作积极性的过程称之为()

A.需要

B.动机

C.激励

D.挫折

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第4题

()是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。

A.动机

B.定势

C.欲望

D.驱力

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第5题

马克思主义把实现人的自由而全面的发展作为自己的价值追求,在当代中国,保障民生、创新社会管理和加强社会建设的重要作用是

A.为人的发展提供了物质基础,为人的思想道德素养和科学文化水平的提升创造了重要前提

B.强化人民群众自我管理、自我教育、自我服务,为人的“能力体系”发展创造有利条件

C.能广泛地动员和组织人民依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业,更好地保证人民当家作主

D.能够开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面,并能够激发人的自我发展的自觉意识

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第6题

行为疗法的基本假设是()

A.既然人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除。

B.心理问题是不适应的条件反射造成的,是错误学习的证据

C.异常行为习惯同正常行为一样,都是学习的结果;

D.直接消除或纠正适应不良或异常行为,不研究、分析行为的内在动机

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第7题

()把管理理解为协调人际关系,激发人的积极性,以求达成共同目标的一种活动。

A.古典管理理论

B.行为科学理论

C.经验主义学派

D.管理过程学派

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第8题

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()。
布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()。

A、提高学生的智慧潜能

B、培养学生的直觉思维

C、有助于培养学生的内在动机

D、有利于现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取

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第9题

教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。()
教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。()

A.错误

B.正确

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第10题

许多人误以为动机是一种个人的内在特质。()
许多人误以为动机是一种个人的内在特质。()

T.对

F.错

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第11题

对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()

A、错误

B、正确

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