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[主观题]

是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向.这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。这是指（)

A.教师专业性向

B.教师专业理想

C.教师专业情操

D.教师专业自我

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发布时间：2022-12-05

更多“是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向.这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。这是指（)”相关的问题

第1题

（)是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极地态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。

A.自我提升

B.自我贬抑

C.自我接纳

D.自我排斥

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第2题

（)是个体对自我价值的一种积极的评价和体验，它是在社会化比较过程中实现的。

A.自我感受

B.自尊

C.自我体验

D.自爱

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第3题

教师要正确认识自我，并接纳自己，追求完美。（)

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第4题

教师学习团体的特点有()

A.教师学习团体是一个“无效群体”

B.教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化

C.教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的

D.教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体

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第5题

个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式()。

个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式（)。

A、自我接纳

B、自我批评

C、自我调节

D、自我否定

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第6题

团体咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种咨询与治疗的形式，是通过团体内人际交互作用

，促进个体在交往中通过观察、学习、体验来认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。()

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第7题

小学生心理咨询是由教师或辅导人员用倾听、引导和接纳等方式与来访的小学生接触，其目的是通过建

立良好的关系，彼此在切磋和探讨中使来访小学生了解自我与发展自我，()，改变其态度与行为，消除困扰，适应环境，得到健全发展。

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第8题

个体在发生利他行为之后的自我奖赏的感受不是必然要产生的。（)

个体在发生利他行为之后的自我奖赏的感受不是必然要产生的。()

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第9题

自我效能感即是指个体相信自己能成功地做出某种行为的客观感受。()

自我效能感即是指个体相信自己能成功地做出某种行为的客观感受。（)

A、错误

B、正确

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第10题

以下关于小学生的个性心理活动特征的描述错误的是（)。

A.小学生自我评价的独立性、准确性和稳定性都在不断提高

B.小学生的自我意识更加明确，更加自觉，能够意识到自己作为独立个体的存在

C.从总体上说，小学生已经形成较强的自我调控能力，自我意识的发展已经成熟

D.与中学生相比，他们的自我意识更多地依赖他人对自己的评价，尤其是教师和家长等权威人物的评价

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第11题

下列属于教师个体的专业发展的具体内容是()

A.专业理想的建立

B. 专业知识的拓展

C. 专业能力的发展

D. 专业自我的形成

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