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[主观题]

教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。()

教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。()

A、错误

B、正确

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更多“教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。()”相关的问题

第1题

“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()
“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()

A.错误

B.正确

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第2题

教师培训制度是指教师职前培养和职后培训的教师教育规则。()
教师培训制度是指教师职前培养和职后培训的教师教育规则。()

A.错误

B.正确

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第3题

核心素养在教育改革中的主要功能有哪些?

A.指导教学实践,引领教师专业发展

B.指导课程体系设计

C.指导教育评价

D.引导学生学习方向

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第4题

校本教育研究的积极意义包括()。

A.校本教育研究有利于提高学校办学质量

B.校本教育研究有利于全面推进素质教育

C.校本教育研究有利于教师的专业化发展

D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

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第5题

爱岗敬业是教师教育专业素养。()
爱岗敬业是教师教育专业素养。()

T、对

F、错

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第6题

教育的本质决定教育者的基本素养,心理健康教育的本质决定教师必须具有健康的心理。()
教育的本质决定教育者的基本素养,心理健康教育的本质决定教师必须具有健康的心理。()

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第7题

信息时代教师教育技术能力要求 包括()。

A.现代教育观念和理论知识

B.教师的信息素养

C.信息技术环境下教学设计与实施能力

D.教育信息资源获取及应用能力

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第8题

教师在教育过程中主要涉及()。

A.敬业精神

B.职业素养

C.专业知识

D.专业技能

E.教学风格

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第9题

要作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()

A.自觉进行人生修养

B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正

D.作到公正与仁慈的结合

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第10题

根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时,考察评价教师的表现时应考虑的维度包括()。
根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时,考察评价教师的表现时应考虑的维度包括()。

A、教育维度

B、学习维度

C、实践维度

D、创造维度

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第11题

活动教育观的基本内涵是:()
活动教育观的基本内涵是:()

A、提供学前儿童充分操作语言的机会

B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展

C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用

D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

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