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[主观题]

德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。()

德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-09

更多“德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。()”相关的问题

第1题

德育的功能，不在于把人作为工具来培养，而且也在努力体现把人作为社会的主体来培养。由此，使个

人自强自立、人性善的品德等日益体现在德育目标之中。()

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第2题

当前德育工作成效不大的原因是：()

A.不良德育观念的影响

B.不良德育环境的制约

C.升学竞争的冲击

D.德育内容脱离实际

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第3题

德育思想管理即指通过各种方式统一()德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。

A.班主任

B.全员

C.政教老师

D.学校管理人员

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第4题

经常性的德育不是独立性的德育，而是非独立性的德育，它能有效地聚集其全体教师的力量，发挥全体教师的作用。（)

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第5题

学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。

A.德育观念

B.德育意识

C.德育思想

D.德育理论

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第6题

本书的编写者认为，当代德育内容的建构，需要正确认识和把握好的几个问题是()。

A.传统与现代

B.民族性与世界性问题

C.“一元”与“多元”

D.“绝对”与“相对”问题

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第7题

在科尔伯格看来，德育的中心决不是背记道德条例或强迫纪律，而是（）。

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第8题

经常性的德育不是独立性的德育，而是非独立性的德育，它能有效地聚集其全体教师的力量，发挥全体教师的作用。()

经常性的德育不是独立性的德育，而是非独立性的德育，它能有效地聚集其全体教师的力量，发挥全体教师的作用。（)

A.错误

B.正确

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第9题

强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是()。

A.教学是学校德育基本途径的观念

B.要以升学率的提高为前提

C.全体教师是德育力量主体的观念

D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准

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第10题

“行走的课堂”强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？（)

A.认识性德育课程

B.活动性德育课程

C.核心德育课程

D.隐性德育课程

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第11题

现代德育研究的根本目的是()。

A.创新德育理论

B.发挥德育作用

C.为现代德育实践服务

D.建立德育评价体系

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