在体操教学中，运动技能形成的巩固自动化阶段，一般以独立完成动作为主。（)

第1题

在体操教学中，运动技能形成的分化阶段，一般以帮助为主。（)

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第2题

动作技能形成的一般过程包括()。

动作技能形成的一般过程包括（)。

A、认知阶段

B、联系形成阶段

C、自动化阶段

D、保持阶段

E、巩固阶段

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第3题

运动技能形成规律（)。

A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段

C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段

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第4题

体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（)。

A.体育教学目标的要求

B.学生学习规律

C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效

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第5题

自然体育思想的正面的历史影响（)。

A.体育教学过程中容易走入放羊式的误区

B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面

C.促进竞技运动在学校的开展

D.促进体育教学规律和教学法的研究

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第6题

下列不是自然体育思想的正面的历史影响（)。

A.体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区

B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面

C.促进竞技运动在学校的开展

D.促进体育教学规律和教学法的研究

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第7题

医疗康复体操、运动辅助体操、实用技能体操、竞技健美操均属于基本体操。（)

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第8题

手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。（)

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第9题

在体操教学、训练、比赛中，为防止意外事故的发生而采取的安全措施叫帮助。（)

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第10题

在体操教学、训练、比赛中，帮助分直接帮助、间接帮助和利用器械帮助3种。（)

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第11题

在小班体操练习中，第一次高潮是()。

A.腹背运动

B.跳跃运动

C.下肢运动

D.全身运动

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