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教师专业与教师专业化

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发布时间：2022-12-04

更多“教师专业与教师专业化”相关的问题

第1题

“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()

“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。（)

A.错误

B.正确

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第2题

什么是教师的专业化？

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第3题

教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为（)。

A.教师专业发展

B.教师修养提高

C.演进

D.研究

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第4题

实施教师资格制度的目的主要是（)。A．保障教师素质，满足不同教学需求B．考核准教师的能力和水平

实施教师资格制度的目的主要是()。

A．保障教师素质，满足不同教学需求

B．考核准教师的能力和水平

C．限制非师范专业人员进入教师行业

D．保障教师职业的专业化

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第5题

请简述护理专业教师培养途径

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第6题

《幼儿园教师专业标准》中“职业理解与认识”的内容不包括：（)。

A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

C.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

D.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

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第7题

如何对教师专业素质进行评价？

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第8题

《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的（）、（）与（），它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。

A.学术坐标

B.道德坐标

C.知识坐标

D.能力坐标

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第9题

为什么提高教师专业水平必须学习中学心理学？

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第10题

教师个体专业发展名词解释

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第11题

下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（)。

A.教师专业能力

B.教师专业知识

C.教师职业道德

D.教师专业精神

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