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[多选题]

在职业生涯中期,个人的心理特征()。

A.职业认同感受到冲击,青春期的心理冲击复活

B.家庭结构和内部关系改变

C.承认时间有限和生命有限的事实,从而产生心理变化

D.意识到职业机会有限而产生焦虑

答案
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更多“在职业生涯中期,个人的心理特征()。”相关的问题

第1题

职业生涯中期阶段的个人特征有哪些()。A个人心理特质B个人生理特质C个人总体生命空间特征D个人

职业生涯中期阶段的个人特征有哪些()。

A个人心理特质

B个人生理特质

C个人总体生命空间特征

D个人能力和职业生涯特征

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第2题

在下列选项中,属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()

A.出现职业生涯平台期

B. 工作家庭冲突

C. 面临退休

D. 组织社会化问题

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第3题

格林豪斯(Greenhaus)职业生涯五阶段划分包括()。

A.进入组织阶段

B.职业生涯后期

C.职业生涯初期

D.职业生涯中期

E.职业准备阶段

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第4题

以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是()。A职业准备阶段B职业生涯后期C职业生涯初期D

以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是()。

A职业准备阶段

B职业生涯后期

C职业生涯初期

D职业生涯中期

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第5题

组织职业生涯开发计划是保证雇员职业生涯发展的重要措施,因此组织必须明确()。

A.要加强和扩大对处于职业生涯中期阶段雇员的人力资本投资

B.准确掌握每个雇员的具体情况和培训需求

C.根据不同雇员的情况和需求,采取不同的对策和教育培训方式和内容

D.动态管理的原则

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第6题

处于职业生涯中期的雇员,不论其是否具有一种正式的主管角色,都不可避免地要肩负起言传身教的良师责任,下面属于老雇员的言传身教的角色的有()

A.部门主管

B.老师、辅导员或教练

C.正面的榜样者

D.指路人或开门者

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第7题

道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。()
道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。()

A、错误

B、正确

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第8题

瓦利认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题原因主要有

A.初任教师强烈倾向于模仿,难以发展有效的个人教学方法

B.初任教师经常得到有经验的教师的辅导与协助

C.初任教师很难转换理论来解决教师中的实际发生的问题

D.初任教师无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法

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第9题

无边界职业生涯指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。()
无边界职业生涯指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。()

A、错误

B、正确

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第10题

个人职业生涯开发的目的是为了有效挖掘组织和个人潜能。与个人的职业生涯规划相比,个人职业生涯开发是一个更高层次的概念,是对个人职业生涯规划的进一步拓展和提升。()
个人职业生涯开发的目的是为了有效挖掘组织和个人潜能。与个人的职业生涯规划相比,个人职业生涯开发是一个更高层次的概念,是对个人职业生涯规划的进一步拓展和提升。()

A.正确

B.错误

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第11题

职业生涯发展规划的意义在于个人、组织和社会的多方共赢。()
职业生涯发展规划的意义在于个人、组织和社会的多方共赢。()

A.正确

B.错误

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