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[主观题]

儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。()

儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。（)

A.错误

B.正确

答案

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发布时间：2022-12-03

更多“儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。()”相关的问题

第1题

讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()

讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。（)

A.错误

B.正确

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第2题

讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合？()

A.非正式语言

B.正式语言

C.随意语言

D.自由语言

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第3题

在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。

A.绘图讲述

B.情境表演讲述

C.拼图讲述

D.看图讲述

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第4题

在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。

A.讲述的思路

B.讲述的目的性

C.讲述的全面性

D.有条理地讲述

E.讲述的基本方法

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第5题

幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()

幼儿园讲述活动的语言是对话言语。（)

A.错误

B.正确

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第6题

幼儿园教育活动的言语指导方法包括讲述、讲解和谈话。()

幼儿园教育活动的言语指导方法包括讲述、讲解和谈话。（)

A.正确

B.错误

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第7题

幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.文学活动

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第8题

对学前儿童语言学习行为的评价包括：()

A.儿童参与活动的积极性

B.儿童在活动中完成任务的情况

C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D.儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第9题

对学前儿童语言学习行为的评价包括：()

对学前儿童语言学习行为的评价包括：（)

A、儿童参与活动的积极性

B、儿童在活动中完成任务的情况

C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D、儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第10题

下列属于学前儿童美术教育总目标的是______。

A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性;

B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善;

C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型，色彩，构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。

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第11题

幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在()。

A.主题逐渐明确，层次逐渐清楚

B.对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多

C.情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升

D.连贯言语和独白言语的迅速发展

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