奥苏贝尔的动机和情绪归因理论是当今研究归因的理论基础。（)

第1题

归因理论的创立者是（)。

A、奥苏贝尔

B、皮亚杰

C、桑代克

D、海德

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第2题

20世纪六七十年代的迁移研究包括____。

A.能力说

B.布鲁纳论迁移

C.奥苏贝尔论迁移

D.认知迁移理论

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第3题

奥苏贝尔将学习动机划分为()。

奥苏贝尔将学习动机划分为（)。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、外部动机

D、附属内驱力

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第4题

奥苏贝尔将学习动机划分为____。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.外部动机

D.附属内驱力

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第5题

美国的（)等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为在考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素

A.奥苏贝尔

B.斯皮诺

C.罗杰斯

D.贝尔斯凯

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第6题

()说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。……(1978)”

A.乔纳森

B.班杜拉

C.华生

D.奥苏贝尔

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第7题

()的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.奥苏贝尔

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第8题

教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家()所进行的教育与课程改革。

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.奥苏贝尔

D.斯金纳

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第9题

发现学习的倡导者是（)

A、奥苏贝尔

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、赫尔巴特

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第10题

奥苏贝尔提出的“组织者”，一般分为陈述性组织者和利用性组织者。()

奥苏贝尔提出的“组织者”，一般分为陈述性组织者和利用性组织者。（)

A.对

B.错

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第11题

奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。

奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括（)。

A、预知概念的例子

B、一个概念的定义

C、新材料和已知例子的类

D、一个概括

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