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[主观题]

班级工作的最高境界是()。

班级工作的最高境界是（)。

A、学生个性得到充分的发挥

B、班集体有较高的凝聚力

C、学生的自主管理和自我管理#学生的安全得以保障

答案

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发布时间：2022-12-03

更多“班级工作的最高境界是()。”相关的问题

第1题

道尔顿制目的是废除班级授课制，指导每个学生各自学习不同的教材，以发展其个性。（)

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第2题

班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣;明天，班级以我为傲”意识，其目的是（)

A.发展每一位学生的个性

B.关注每一个学生的发展

C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感

D.以学生为本，以学生的发展为本

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第3题

在学校教育中，以班级为主要形式的教学集体，蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量，是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。()

在学校教育中，以班级为主要形式的教学集体，蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量，是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。（)

A.错误

B.正确

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第4题

工作的最高境界是什么？

A.符合工作的要求

B.零缺陷

C.客户百分百满意

D.领导百分百满意

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第5题

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

A.奖励

B.惩罚

C.奖、惩

D.处理

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第6题

___________是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。

___________是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。

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第7题

企业之间竞争的最高境界是()

A.服务水平竞争

B.品牌竞争

C.价格竞争

D.产品差异化竞争

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第8题

谈判的最高境界是双赢，即双方均要有利益的获得和满足。()

谈判的最高境界是双赢，即双方均要有利益的获得和满足。（)

A.错误

B.正确

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第9题

“绘事后素”是什么？

A.一种德，德的最高境界

B.一种礼，礼的最高境界

C.一种美，美的最高境界

D.一直智慧，智慧的最高境界

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第10题

周人把道德追求看作自身价值追求的最高境界。()

周人把道德追求看作自身价值追求的最高境界。（)

A.正确

B.错误

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第11题

作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是()

A.无律阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.自由阶段

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