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[主观题]

1951年提出“范例教学”主张的是（)A．布鲁纳B．罗杰斯C．瓦·根舍因D．布卢姆

1951年提出“范例教学”主张的是()

A．布鲁纳

B．罗杰斯

C．瓦·根舍因

D．布卢姆

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发布时间：2022-12-04

更多“1951年提出“范例教学”主张的是（)A．布鲁纳B．罗杰斯C．瓦·根舍因D．布卢姆”相关的问题

第1题

在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈

在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A.赫尔巴特

B.瓦·根舍因

C.怀特海

D.克伯屈

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第2题

在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主

体与客体的统一的教学模式是

A．程序教学模式

B．发现教学模式

C．掌握学习教学模式

D．范例教学模式

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第3题

范例教学是()提出的

A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.克拉夫基

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第4题

提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是A．赫尔巴特.《普通教育学》B．凯洛夫.《教育

提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是

A．赫尔巴特.《普通教育学》

B．凯洛夫.《教育学》

C．赞科夫.《教学与发展》

D．布鲁纳.《教育过程》

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第5题

范例教学认为教学的主体是（）。

A.学生

B. 教师

C. 教材

D. 教学手段

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第6题

瑞士著名教育家裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理化”的主张，他的代表作是教育小说__________。

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D. 《林哈德和葛笃林》

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第7题

范例教学的三个基本特性是（）

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

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第8题

赞可夫的教学理论是（）。

A.最优化理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.范例教学理论

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第9题

强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构的教学模式是A．程

强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构的教学模式是

A．程序教学模式

B．范例教学模式

C．发现教学模式

D．掌握学习教学模式

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第10题

范例教学的主要倡导者是()

A.洛扎诺夫

B.瓦根舍因

C.布卢姆

D.维果茨基

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第11题

范例教学的基本特征有（)。

A.连续性

B.范例性

C.基础性

D.基本性

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