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[主观题]

提出“学生德育,基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是A.赫尔巴特.《普通教育学》B.凯洛夫.《教育

提出“学生德育,基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是

A.赫尔巴特.《普通教育学》

B.凯洛夫.《教育学》

C.赞科夫.《教学与发展》

D.布鲁纳.《教育过程》

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更多“提出“学生德育,基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是A.赫尔巴特.《普通教育学》B.凯洛夫.《教育”相关的问题

第1题

制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第2题

小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的,其取得实效的关键在于()。

A.制定规范的教学制度

B.分析学科性质与特点

C.提高各科教师教学技能和专业素质

D.教师在教学过程中的贯彻和灵活把握

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第3题

在教学过程中,教师教和学生学的客观依据是()。

A.教学内容

B.教学模型

C.教学方法

D.教学目标

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第4题

在教学过程中如何加强对学生学法的指导?

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第5题

数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与,教师在教学过程中,更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第6题

在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

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第7题

在教学过程中教师与学生的关系是()。

A.教师主动,学生被动

B.教师被动,学生主动

C.教师为主导,学生为主体

D.教师为主体,学生为主导

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第8题

小学口语交际教学的主要实施策略有()。

A.创设情境,激发交际兴趣:在选择交际话题的时候,要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

B.双向互动,实现全员参与

C.开放空间,拓展交际渠道:在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

D.教师要通过多种方法和多种形式,激发学生自学兴趣,要编报自学提纲,设计自学程序,并适当安排自学时间,让学生体会学法,掌握学法,运用学法

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第9题

在教学过程中,教师应随时观察学生对自己教学的反应,而且在课后听取学生的意见。()
在教学过程中,教师应随时观察学生对自己教学的反应,而且在课后听取学生的意见。()

A.正确

B.错误

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第10题

教师在教学过程中对学生要防止哪些认知偏差?

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