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[单选题]

赞可夫的教学理论是（）。

A.最优化理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.范例教学理论

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发布时间：2022-12-02

更多“赞可夫的教学理论是（）。A.最优化理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.范例教学理论”相关的问题

第1题

提出“最近发展区”理论假设的是:

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.列昂节夫

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第2题

20世纪50-60年代，（)为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。

A.巴赞

B.维尔托夫

C.格里菲斯

D.梅里爱

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第3题

下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）。

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程

C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教学活动的最优化，提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价

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第4题

赞可夫提出一般发展的教学原则是()。

赞可夫提出一般发展的教学原则是（)。

A、以高难度进行教学

B、以高速度进行教学

C、掌握学科的基本结构

D、理论知识起主导作用

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第5题

20世纪20年代，前苏联以（)等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。

A爱森斯坦

B库里肖夫

C维尔托夫

D巴赞

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第6题

赞可夫提出一般发展的教学原则是()。

A.以高难度进行教学

B.以高速度进行教学

C.掌握学科的基本结构

D.理论知识起主导作用

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第7题

()的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

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第8题

捷克教育家()在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

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第9题

内部控制适应性原则的理论依据是（）。A．最优化理论B．行为科学理论C．需要层次理论D．权变理论

内部控制适应性原则的理论依据是（）。

A．最优化理论

B．行为科学理论

C．需要层次理论

D．权变理论

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第10题

传统教学论中较有影响的人物有（)。

A.夸美纽斯

B.赞科夫

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

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第11题

USP理论的提出者是()。

A.罗瑟？瑞夫斯

B. 大卫？奥格威

C. 艾尔？里斯和杰克？特劳特

D. 唐？舒尔茨

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