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[主观题]

美国心理学家把人类多种多样的需要按其重要性和发生的先后顺序分为五个层次，它们分别是、__

、______、______、______。

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发布时间：2022-12-04

更多“美国心理学家______把人类多种多样的需要按其重要性和发生的先后顺序分为五个层次，它们分别是______、______”相关的问题

第1题

在《人类发展》一书中，把人的一生社会化过程分为6个阶段的美国心理学家是:

A.马斯洛;

B.R·哈维格斯;

C.萨姆纳;

D.盖伊·斯旺森。

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第2题

根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分，属于人类最高级需要的是（)。A

根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分，属于人类最高级需要的是()。

A自我实现的需要

B自我表达的需要

C他人实现的需要

D自尊的需要

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第3题

按照美国心理学家马斯洛的需要层次论进行归类,防病治病的需要应属于人类哪一层次的需要（)。

A.第一层次

B.第二层次

C.第三层次

D.第五层次

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第4题

美国心理学家修兹把人际关系倾向分为()？

A.包容

B.支配

C.感情

D.尊重

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第5题

1989年，美国心理学家麦克雷和科斯塔等人提出的人格模型，把人格统计归纳为（)A外向型B责任型C宜

1989年，美国心理学家麦克雷和科斯塔等人提出的人格模型，把人格统计归纳为()

A外向型

B责任型

C宜人型

D情绪稳定型

E开放型

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第6题

美国心理学家（)把价值取向和其他因素结合起来，提出一个较为完整的道德行为综合理论，叫作社会行为理论。

A.斯陶布

B.布鲁姆

C.罗杰斯

D.班都拉

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第7题

美国心理学家（)根据人知觉方式的不同把性格分为场独立型和场依存型两种类型。

A.培因

B.奥尔波特

C.威特金

D.卡特尔

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第8题

发展心理学家巴尔特斯认为( )。

A.发展的内容多种多样，发展是贯穿人的一生的

B.不同的内容有着相似的发展轨迹

C.每一种内容的发展都是获得与衰退的复杂结合

D.衰老可以通过干预来适当延缓

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第9题

美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具（如置于地上不同

美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具(如置于地上不同位置的书、椅子、篮球、钳子等)把两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。两根绳子相距很远，被试无法同时将他们抓住。只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。这是因为其余的被试都没有想到可以利用钳子的重量将它当钟摆来使用。

问题：

(1)从这个材料，可以看到影响这一问题解决的因素是什么？

(2)影响问题解决的因素都有哪些？

(3)选择其中三个因素，分析它是如何影响问题解决的？

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第10题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

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