下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择? _______A.健康知识B.
下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择? _______
A.健康知识
B.健康状况
C.健康信念
D.健康行为变化
下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择? _______
A.健康知识
B.健康状况
C.健康信念
D.健康行为变化
第2题
A.错误
B.正确
第5题
A.访谈开始时,要设法取得被访者的信任和合作。
B.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。
C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
D.对幼儿进行评价,可以访问教师、家长,但不允许与幼儿本人谈话。
第7题
A.应用完整的、系统的健康模式
B.通过改善物质环境促进儿童的健康状况
C.区域和地方的卫生服务与学校区分开
D.增加妇女和女孩在社区内享有教育和保护健康方面的公平性
第8题
A.健康第一、为素质教育服务的主线
B.关注学校体育的文化使命和人文价值
C.把运动作为体育追求的目的
D.体育要使学生获得成功的体验
第10题
A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
B、教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。
C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
第11题
A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。
C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。