教学有法，教无定法说明了教师职业的示范性。（）

第1题

教学有法，教无定法说明了教师职业的长期性。（）

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第2题

在教学过程中，“教学有法，但无定法”说明了教师的劳动具有（)的特点。

A、复杂性

B、主动性

C、创造性

D、针对性

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第3题

人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话体现了教学的（)。A．示范性B．长期性C．连续性D．创造性

人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话体现了教学的()。

A．示范性

B．长期性

C．连续性

D．创造性

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第4题

所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。（)

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第5题

消费的掣轮作用，说明了消费的（）

A.示范性

B.复杂性

C.不可逆性

D.习惯性

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第6题

“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（)。

A、长期性

B、创造性

C、复杂性

D、示范性

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第7题

当教师看到自己的付出带来了幼儿的进步和发展，内心就会产生自豪感和成就感，从而采取更有价值的方式获取更大的收获，说明了教师职业良心具有()作用。

A.指导

B.监督

C.调节

D.激励

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第8题

教师职业的特征包括（)

A.复杂性和创造性

B. 示范性

C. 长期性

D. 多重收获性

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第9题

以下属于教师职业的专业特点的是()。

A.教师是为社会服务的，是培养人的事业

B.有两个专业：一是所教的专业的知识和技能，二是教育专业的知识和技能

C.一般要取得教师资格证书

D.对自己专业范围内的事情有较大的自主权，能负责处理，如教育教学权等

E.有自己的专业团体，如中国教育工会、教职工代表大会

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第10题

教学方法自古多种多样，所谓“教无定法”，就是说可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，可以采

用不同的教学方法和技巧。()

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第11题

“不愤不启，不悱不发”说明了教育要讲究时机，表达了()教学的思想。

A.灌输式

B.注入式

C.探究式

D.启发式

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