更多“实施“开放型师范教育”的代表性国家包括（)A、美国B、日本C、中国D、苏联”相关的问题
第1题
20世纪60年代起，美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。（）
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第2题
实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。（）
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第3题
英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作() 。
A.“定向式师范教育”
B.“非定向型的师范教育”
C.“封闭型师范教育”
D.“理想型师范教育”
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第4题
英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“封闭型师范教育”称作()
A.“定向式师范教育”
B.“非定向型的师范教育”
C.“开放型师范教育”
D.“理想型师范教育”
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第5题
日本在第二次世界大战后仿效美国，实行()师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A.“定向式师范教育”
B.“开放型师范教育”
C.“封闭型师范教育”
D.“理想型师范教育”
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第6题
法国是最早出现具有师范教育意义机构的国家之一。（)
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第7题
等群多阶抽样方法的特点是靠前的PUS抽样比例越大其调查的特征包括()。
A.样本代表性越高
B.样本代表性越低
C.调查实施越方便
D.调查实施越困难
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第8题
加强和改革师范教育要求( )。
A.进行教学反思
B.进行校本培训
C.加强校外专业支援与合作
D.实施教师资格考察制度
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第9题
实施内容分析方法的要点包括（）
A.获得有代表性的样本
B.广泛收集公开信息
C.编制关键词句清单
D.决定计算次数的方法
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第10题
一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势()
A.专业化
B.终身化
C.模式的日益开放化
D.课程的日益综合化
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第11题
俄罗斯的师范教育体系构成主要包括()
A.中等师范学校
B.初等师范学校
C.师范专科学
D.师范学院
E.师范大学
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