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教师合作并不意味着必须强调教师之间的意见一致，它允许不同观点的碰撞和交流。（)
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更多“教师合作并不意味着必须强调教师之间的意见一致，它允许不同观点的碰撞和交流。（)”相关的问题
第6题
A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神
B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位
C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程
D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”
第7题
T.对
F.错
第8题
A.在半殖民地半封建的旧中国，无议会可以利用，无举行罢工的合法权利
B.革命人民只有武装起来，以武装的革命反对武装的反革命
C.坚持武装斗争必须建立一-支人民军队
D.强调武装斗争，并不意味着忽视其他的斗争形式
第9题
A.在半殖民地半封建的旧中国，无议会可以利用，无举行罢工的合法权利
B.革命人民只有武装起来，以武装的革命反对武装的反革命
C.坚持武装斗争必须建立一-支人民军队
D.强调武装斗争，并不意味着忽视其他的斗争形式
第10题
A.校长与教师的“上行下效”关系
B.教师与学生“零距离”的人格平等的“同窗”关系
C.教师与教师之间“近距离”的合作创新的“朋友”关系
D.教师与家长“远距离”的“君子之交淡如水”的关系
第11题
A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。
B.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。
C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
D.对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，但不允许与幼儿本人谈话。
