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[多选题]

拼接体的组装:

A.以一种有序的、逐步的方式进行。

B.既需要snRNP又需要可溶性的蛋白质(例如不属于snRNP的组分)。

C.不需要ATP。

D.伴随着snRNPs的多次重组。

E.所有上面的叙述都正确。

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更多“拼接体的组装: A.以一种有序的、逐步的方式进行。 B.既需要snRNP又需要可溶性的蛋白质(例如不属于snRNP的组”相关的问题

第1题

列出拼接体组装过程,哪一种复合物是有活性的拼接体?
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第2题

一系列的突变体用来研究U6snRNA的功能。每一种U6突变体列在下面,都导致了RNA拼接不能进行。请确定在每种U6突

一系列的突变体用来研究U6snRNA的功能。每一种U6突变体列在下面,都导致了RNA拼接不能进行。请确定在每种U6突变体上的哪一点阻止了拼接体的组装。

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第3题

下列关于剪接小体的组装的说法中不正确的是()。A.按有序的途径一步步完成B.是前体mRNA剪接的

下列关于剪接小体的组装的说法中不正确的是()。

A.按有序的途径一步步完成

B.是前体mRNA剪接的基础

C.不需要ATP

D.伴随着多次snRNP的重组合

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第4题

转换拼接:

A.以一种与“组成型”拼接完全不同的方式拼接。

B.产生单个基因的多个同种型蛋白质(是不同于那些增加或减少几个氨基酸的产物的突变体)。

C.包括对3'和5'拼接位点的利用。

D.经常在不同的发育阶段或不同的组织中产生不同的蛋白质。

E.可能越过某些外显子,使用替代的外显子,或者保留某些内含子。

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第5题

学校管理过程的特性有()。

A.是一种以人为主导的双边活动

B.是以育人为主导的活动

C.是一种有序的活动

D.是一种可控制的活动

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第6题

学校管理过程的特性有()。
学校管理过程的特性有()。

A、是一种以人为主导的双边活动

B、是以育人为主导的活动

C、是一种有序的活动

D、是一种可控制的活动

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第7题

我国金融体制改革的目标是()

A.建立在国务院领导下,独立执行货币政策的中央银行宏观调控体系

B.建立政策性金融与商业性金融相分离,以国有商业银行为主体,多种金融体机构并存的金融组织体系

C.建立与金融体制改革相配套的完善的金融法律体系

D.建立统一开放,有序竞争,严格开放的金融市场体系

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第8题

pre-mRNA拼接体的催化中心是什么?这种催化中心是怎样形成的?有什么证据支持这种模型?
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第9题

《国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》明确提出,“十一五”期间,我国促进城镇化健康发展的方向和重点包括( )。

A.要以农村人口进城就业并逐步定居为核心推进城镇化

B.要以高速度大规模为要求推进城镇化

C.要形成合理的城镇化空间格局,以城市群为主体形态推进城镇化

D.要以加强规划建设管理和健全体制机制为重点推进城镇化

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第10题

个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略,它大致包括的环节有()。

A.诊断学生的初始学业水平或学习不足

B.提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系

C.引入有序的和结构化的教学材料,随之以操作和练习

D.容许学生以自己的速度向前学

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第11题

四膜虫的大rRNA前体分子的拼接需要一价阳离子,二价阳离子和带有________基团的________核苷(酸)。

四膜虫的大rRNA前体分子的拼接需要一价阳离子,二价阳离子和带有________基团的________核苷(酸)。

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