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[主观题]

教师应制定各层次的具体学习目标。具体学习目标一般应该包括（)、（)和（)三个部分。

教师应制定各层次的具体学习目标。具体学习目标一般应该包括()、()和()三个部分。

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发布时间：2022-12-04

更多“教师应制定各层次的具体学习目标。具体学习目标一般应该包括（)、（)和（)三个部分。”相关的问题

第1题

()是指课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程目标

B.课程

C.教学目标

D.学习目标

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第2题

关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：

A.没有具体的活动目标和计划

B.学习过程中教师的干预较少

C.仍然有具体的目标和计划

D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主

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第3题

制定()，就是依据前面分析的材料，选择和调整教学模式，设计具体的教学过程，形成实施的学习结构。

A.教学策略

B.教学计划

C.教学方案

D.教学大纲

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第4题

《体育与健康》课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目标来确定的，具体鲜明的体育学科特点。（)

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第5题

教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定（)和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。

A.教学策略

B.学习目标

C.学习方法

D.教学方法

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第6题

幼儿园规章制度的内容：()

A.确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责

B.确定全园和各部门工作学习的秩序和标准

C.制定教职工行为规范

D.对各类活动协调管理的规定

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第7题

幼儿园规章制度的内容：()

幼儿园规章制度的内容：（)

A、确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责

B、确定全园和各部门工作学习的秩序和标准

C、制定教职工行为规范

D、对各类活动协调管理的规定

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第8题

假定有这样一个教学目标：“帮助学生学习教材中提到的实验仪器的应用方法”。根据本章教学目标设计的要求，其错误是没有对具体仪：器的使用方法进行描述。此题为判断题(对，错)。

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第9题

课程标准提出了五个基本理念，在具体的评价体系中，要以这五个理念为基础，形成新的学生数学学习评价的基本理念，下列说法错误的是（)

A.评价目标多元化

B.评价方式多样化

C.评价过程静态化

D.评价主体多元化

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第10题

学生观是学习观的一个具体领域。（)

学生观是学习观的一个具体领域。( )

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第11题

学习资源必须与具体的学习过程结合起来才具有现实意义。（)

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