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[主观题]

行为主义课程模式要求每天上几节课（)。

A、2

B、3

C、4

D、5

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发布时间：2022-12-03

更多“行为主义课程模式要求每天上几节课（)。”相关的问题

第1题

在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。()

在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。（)

A.错误

B.正确

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第2题

“云”，是对计算机集群及IT基础设施的一种形象比喻，每一计算机集群包括几十万、甚至上百万台计算机，就好像天上大朵大朵的云团云计算，通俗地讲，是一种基于网络的计算机()新方式(模式)。

“云”，是对计算机集群及IT基础设施的一种形象比喻，每一计算机集群包括几十万、甚至上百万台计算机，就好像天上大朵大朵的云团云计算，通俗地讲，是一种基于网络的计算机（)新方式（模式)。

A.交付、使用、服务

B.使用与服务

C.运算

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第3题

行为主义将行为均归结为S-R的简单模式，陷入了机械主义。()

行为主义将行为均归结为S-R的简单模式，陷入了机械主义。（)

A.错误

B.正确

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第4题

我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，不强调（)。

A.统一要求

B.统一标准

C.多样化的课程结构

D.单一的课程结构

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第5题

下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模

D.社会相互作用论的语言学习模式

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第6题

()的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础

A.行为主义

B.认知相互作用论

C.先天论

D.社会相互作用论

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第7题

()的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

A.先天论

B.认知相互作用论

C.行为主义

D.社会相互作用论

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第8题

不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是()

A.行为主义的语言模式

B.先天论的语言模式

C.社会相互作用论的语言模式

D.认知相互作用论的语言模式

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第9题

（)语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

A.行为主义

B.先天论

C.认知相互作用论

D.社会相互作用论

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第10题

关于渐进式课程设置模式，正确的是：（)

A.大部分基础学科要求在前两年修完，同时部分护理课程也要修完

B.基础学科与护理专业课程同时开课，以一定比重同时修完

C.强调学科奠定基础的作用

D.不强调基础学科奠定基础的作用

E.强调护理应与其他学科统一为整体

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第11题

行为主义的语言学习模式认为()

A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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