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[判断题]

课程是影响游戏的个体因素。()

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更多“课程是影响游戏的个体因素。()”相关的问题

第1题

个体因素对学前儿童游戏的影响表现在哪些方面?
个体因素对学前儿童游戏的影响表现在哪些方面?
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第2题

儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。()
儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。()

A、错误

B、正确

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第3题

儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。()

儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。()

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第4题

个体的健康信念很大程度上受到社会文化因素的影响。()
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第5题

外在环境因素可以影响个体行为的方向与强度,但不能发动个体的行为。()
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第6题

粉尘的浓度和游离二氧化硅含量、粉尘工龄、个体防护、粉尘的分散度都是影响煤工尘肺发病的因素。()
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第7题

员工的发展前景空间、个体体力条件、智力、能力经历阅历和性别年龄都是影响和制约员工工作绩效的因素。()
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第8题

以下哪一时期是个体心理发展的一个重要的转折时期,这一时期个体的学习活动逐步取代游戏活动而成为个体主要的活动形式,并对个体的心理产生重大影响?()

A、婴幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

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第9题

科学管理消除了个体的感情、情绪和社会关系中的个体因素在组织中的影响,严格按照法律、规章办事,因而是非人性化的、高度理性的。因此,在组织沟通方面,这种理论方法强调的是对权力和规则的绝对服从,而忽略个体的情感因素。()
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第10题

课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:()
课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:()

A、高结构的课程中建构性游戏更常见

B、低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见

C、影响游戏的地点

D、影响游戏的时间

E、影响游戏的材料

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第11题

消极心态是指个体因受自身或外在因素影响,而不满意于自身条件或能力,进而造成信心的缺失,而在社会生活中逐渐形成的、又进而对人的社会生活产生消极影响的消极心理状态。()
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