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[主观题]

sol and gel

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第1题

简要答课堂教学情景的设计原则及方法。

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第2题

下列分析正确的是()。

A.“明天这个时候,我们就可以出发了”,“明天这个时候”作状语,“我们”作主语

B.“前面围着一圈人”是非主谓句,“前面”作状语

C.“只生一个孩子好”,是非主谓句。“只”作状语

D.“去哪了?”“上公园了。”答句“上公园了”,是非主谓句

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第3题

由“do,re,mi,sol,la”五个音构成的中国民族调式叫()调式

A.和声

B.西洋

C.七声

D.五声

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第4题

阅读案例,回答问题。 师:丑小鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗? 生(齐答):

阅读案例,回答问题。

师:丑小鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗?

生(齐答):没有。

师:所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了?(师随后指名回答,生1、生2都答不上来。师表情严肃)

生3:丑小鸭很……很……悲惨。(紧张)

师:悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?

生3:不……不知道。(更紧张,声音更小)

师:还有谁能回答这个问题?(全班鸦雀无声)

师:算了,我们还是回到课堂,先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他,猎狗追赶他,这时候丑小鸭会是什么样的感觉?

生3:紧张。(脱口而出)

师:不对,再猜一猜。(学生七嘴八舌,有学生喊出“害怕”)

师:害怕,对了,就是害怕。(马上给予表扬)

师:现在我要请小A回答问题(走到小A面前)。丑小鸭白天躲起来,到了晚上才敢出来找吃的.它愿意吗?

小A:不愿意。

师:那它有办法吗?

小A:没办法。

师:丑小鸭会害怕吗?

小A:可能会……(这时,有些学生坐不住了,开始交头接耳,教师停下讲课,转向批评学生)

问题:

(1)案例中的教师主要采用哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。

(2)结合案例分析该教师违背了哪些教学原则?

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第5题

2011年4月,甲公司与乙公司约定一份购销合同,内容为:甲公司向乙公司提供200台设备,单价1万元;乙公

2011年4月,甲公司与乙公司约定一份购销合同,内容为:甲公司向乙公司提供200台设备,单价1万元;乙公司在订立合同时先向甲公司支付定金50万元,甲公司在向乙公司提供全部合格设备后7天内,乙公司一次性支付全部货款。双方如有违约,违约方向守约方支付10万元违约金。合同订立后,甲公司与丙公司订立承揽合同,由丙公司负责此200台设备的制造安装,合同约定,如果丙公司不能按期提供设备导致甲公司迟延向乙公司交货,丙公司应当承担10万元违约责任。2011年6月,丙公司在按时向甲公司交货时,遭遇当地暴雨灾害,致使设备被搁置运输途中,为此导致甲公司向乙公司晚交货5天。甲公司向丙公司提出支付10万元违约金,丙公司以不可抗力为由拒绝支付。 根据上述材料,同答下列问题:

甲公司与乙公司约定的定金数额是否符合规定?为什么?

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第6题

根据访谈中“问”与“答”的限定情况,可以分为直接访谈和间接访谈。()
根据访谈中“问”与“答”的限定情况,可以分为直接访谈和间接访谈。()

A.错误

B.正确

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第7题

封面信是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明,其作用和仪器设备的作用说明类似。()
封面信是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明,其作用和仪器设备的作用说明类似。()

A.正确

B.错误

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第8题

王安石在《答司马谏议书》中,称自己“举先王之政,以兴利除弊”是为了驳斥司马光指责自己征利。()
王安石在《答司马谏议书》中,称自己“举先王之政,以兴利除弊”是为了驳斥司马光指责自己征利。()

A.正确

B.错误

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第9题

封面信是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明,其作用和仪器设备的作用说明类似。()
封面信是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明,其作用和仪器设备的作用说明类似。()

A、错误

B、正确

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第10题

面试答辩者始终处于被动地位,考官或面试主持人始终处于主动地位。他问,你答,一问一答。正因为如此,面试答辩者要树立对方意识。()
面试答辩者始终处于被动地位,考官或面试主持人始终处于主动地位。他问,你答,一问一答。正因为如此,面试答辩者要树立对方意识。()

A.正确

B.错误

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