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[主观题]

道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育,应培养人学会用道德来指导人更好的生活,以一定的道德处理好人与各方面的关系,过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。()

道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育,应培养人学会用道德来指导人更好的生活,以一定的道德处理好人与各方面的关系,过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。()

A、错误

B、正确

答案
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更多“道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育,应培养人学会用道德来指导人更好的生活,以一定的道德处理好人与各方面的关系,过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校…”相关的问题

第1题

法律本身是道德的适当向导()。
法律本身是道德的适当向导()。

A、正确

B、错误

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第2题

根据对人正当权利的尊重这一原则,评判一个行为是否道德,只要看其行为主体作出这种行为时,是否出于(),同时是否()。

A.维护自己的特权

B.维护自己的正当权利

C.侵犯了他人的正当权利

D.维护他人的正当权利

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第3题

灌输教育重视受教育者的主体性,其本身就是道德的。()
灌输教育重视受教育者的主体性,其本身就是道德的。()

A.正确

B.错误

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第4题

孟子强调:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”墨子则提出:“兼相爱,交相利”的思想,这体现了怎样的中华传统美德()。

A.提倡人伦价值,重视道德义务

B.强调道德修养,注重道德践履

C.推崇“仁爱”原则,注重以和为贵

D.重视整体利益,强调责任奉献

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第5题

“无友不如己者”孔子是想表达在交友是应该怎样

A.注重朋友的道德人品

B.看中朋友的见识

C.看中朋友的家世

D.注重朋友的外表

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第6题

幼儿文学创作对题材的要求是()

A.对幼儿有教育意义

B.注重知识性

C.反映一定的道德准则

D.广泛多样而适宜于幼儿的理解水平

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第7题

中华民族优良道德传统的主要内容有()。
中华民族优良道德传统的主要内容有()。

A、注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

B、推崇仁爱原则,追求人际和谐

C、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

D、倡导言行一致,强调恪守诚信

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第8题

各国德育内容的发展共同趋势体现在()。

A.对“全球伦理”的确认

B.对综合道德能力培养的共识

C.教育内容结构上的共同理解

D.注重国情和国策教育,注重劳动教育和公民教育

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第9题

郝某的父亲死后,其母季某将郝家住宅独自占用。郝某对此深为不满,拒绝向季某提供生活费。季某将郝某告上法庭。法官审理后判决郝某每月向季某提供生活费300元。对此事件,下列哪一种理解是正确的?

A.该事件表明,子女对父母只承担法律义务,不享有法律权利

B.法官作出判决本身是一个法律事实

C.法官的判决在原被告之间不形成法律权利与法律义务关系

D.子女赡养父母主要是道德问题,法官判决缺乏依据

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第10题

道德只存在于阶级社会,它必将随着阶级和国家的消亡而消亡。()
道德只存在于阶级社会,它必将随着阶级和国家的消亡而消亡。()

A.正确

B.错误

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第11题

奥斯丁严格区分法律和道德的关系,认为法律不应包括道德的因素,后人称之为()。

A.恶法亦法

B.良法之治

C.唯法而治

D.上善之法

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