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[单选题]

学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已学过的知识运用于实践的教学方法是

A.实验法

B.学习作业法

C.练习法

D.发现法

答案
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更多“学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已学过的知识运用于实践的教学方法是A、”相关的问题

第1题

以下属于班内个别教学的特点的是()。

A、学生个性得到良好发展

B、小组为具体的教学活动而组建

C、以教师系统讲授为主

D、因人而异地布置学习任务

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第2题

有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些?()

A.探究学习应是一个开放的活动系统,需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进。

B.探究学习的学习环境下,探究学习的形式不再局限于课堂、教材,而是向课外,向更广阔的世界开放、延伸。

C.整个探究活动处于一种开放状态,学生自主安排活动方式和活动内容,有自由创造的空间。

D.探究学习所涉及的面相当广泛,即使同一主题下,研究的视角或切入口也有相当大的灵活度,因而教师和学生需要更多地创造性发挥。

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第3题

下列选项中,符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是()。

A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差

B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差

C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差

D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

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第4题

关于教学方法与教学方式,说法错误的是( )。

A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法

B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务

D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务

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第5题

在该教学方法中,在引领学生进行做事活动时,教师还扮演着多重角色。他们要帮助学生激活背景知识,组织学生进行小组活动,安排学生汇报做任务的情况,并评估学生的活动和给予学生学习方面的反馈。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第6题

在该教学方法中,教师要根据学生的需要、兴趣及语言学习水平选择、改编或编写好任务并决定教学的顺序。从这个意义来说,教师是任务的选择者和决定者。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第7题

公开课上,学生发言积极,教师认为学生掌握得很好,教师的这种判断属于()

A.教师期望反应

B.教学监控能力

C.教学效能感

D.教育机智

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第8题

数学课上,教师教授“对称”这一概念时,采用了三种方式:用自己的话说出“对称”的意义;从一些图形中分别找出线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理,在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的()。

A.多元智能

B.身体一动觉智能

C.空间智能

D.音乐智能

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第9题

复式教学中其它年级的学生根据教师的指导进行预习、复习、练习或做其它作业,称为发现式学习。()

复式教学中其它年级的学生根据教师的指导进行预习、复习、练习或做其它作业,称为发现式学习。()

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第10题

德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。()
德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。()

A、错误

B、正确

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第11题

以下观点中正确的是()。

A.“教师要以谋生为主要目的”

B.“课外校外教育有碍于学生的发展”

C.“未来教育的发展需要面向现代化”

D.“班主任只要管理好班级就可以”

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