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[主观题]

教师与学生的（)是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。

A、平等

B、沟通

C、真诚

D、信任

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发布时间：2022-12-03

更多“教师与学生的（)是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。”相关的问题

第1题

班级组织的特点()

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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第2题

我国教育信息资源建设中存在的不足有（)

A.教学设计不够完善

B.硬件条件和技术水平的限制

C.教师信息技术知识和水平的制约

D.缺乏师生之间和学生之间的情感交流

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第3题

_________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱，是行之有效的师生交往方式。

A、提问

B、讨论

C、个别指导

D、作业交往

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第4题

下列关于倾听的描述错误的是（)。

A、倾听是一种手段，有利于教师的管教与压制

B、倾听是一种理解，有利于形成师生间的教学相长

C、倾听是一种策略，有利于调动学生间的思维碰撞

D、倾听是一种尊重，有利于激发学生的阅读兴趣

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第5题

课堂教学活动是由（)等活动组成。

A.教师的教

B.学生的学

C.师生交往

D.家长帮助

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第6题

心理健康测量的宗旨是（)

A.帮助教师全面了解学生的心理健康状况

B. 帮助学生解决心理问题

C. 促进学生心理健康发展

D. 促进师生心理健康发展

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第7题

师生关系在教育中的作用()

A.良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件

B.师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标

C.师生关系式校园文化的重要内容

D.师生关系是维系人际关系的基础

E.师生关系是学生学习成败的前提

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第8题

谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是()

A.以教师为主的活动

B.以学生为主的活动

C.师生双边活动平衡

D.运用多媒体技术

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第9题

（)不是沟通的优势。

A、揭示问题的表象

B、增强学生执行规定的动机

C、解决问题更有创造性

D、师生之间没有愤怒与不平

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第10题

教师之间的团结协作与学生没有太大联系，因此，教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。（)

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第11题

心理辅导不能解决的师生冲突表现在（)。

A.教师体罚或变相体罚学生

B.随意向家长告状

C.学生本人、学生家长或者朋友殴打老师

D.不经调查就随意下结论

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