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[多选题]

法国教育督导制度的初创与巩固时期,总督学的工作包括()

A.视察学院、国立中学和市立中学的学习和纪律情况,

B.了解学院教授、中学校长和教师的表现及能力,

C.检查学生,监督学校的行政和财会事务,

D.向普通百姓公布教育督导报告

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更多“法国教育督导制度的初创与巩固时期,总督学的工作包括()A、视察学院、国立中学和市立中学的学习和”相关的问题

第1题

二战后,法国教育督导制度进行了不断调整和改革,产生了许多新的督学团体,如1964年产生了()。

A.国家教育行政总督学

B.皇家督学

C.地区教育督学

D.国家教学总督学

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第2题

法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。()
法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。()

A.错误

B.正确

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第3题

法国的教育督导人员从上到下依次分 ()。

A.总督学、大学区督学、省督学

B.总督学、省督学、县督学

C.总督学、省督学、大学区督学、县督学

D.总督学、省督学、大学区督学

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第4题

法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序,依次分为()、()和()。

A.大学区督学、总督学、省督学

B.大学区督学、省督学、总督学

C.总督学、省督学、大学区督学

D.总督学、大学区督学、省督学

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第5题

法国学区层面的督导机构称为()。

A.总督导处

B.督导处

C.督学处

D.学区教育厅

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第6题

中国国家教育督导团的总督学由任命,主持国家教育督导团工作,副总督学协助总督学开展工作。

A.中央政府

B.教育部

C.国务院

D.人大

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第7题

日本的地方教育督导人员称为(),不具有行政权力,主要是提供专家指导、咨询和建议

A.国家教育行政总督学

B.皇家督学

C.指导主事

D.国家教学总督学

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第8题

承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员,叫作()。

A.内行督学

B.外行督学

C.地方督学

D.国家督学

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第9题

教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教育督导机构,也称皇家督学办公室。()
教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教育督导机构,也称皇家督学办公室。()

A.错误

B.正确

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第10题

英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是 。

A.合作的关系

B.领导与被领导

C.竞争

D.互不相干

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第11题

在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作,使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程,这是教育督导工作()原则的体现。

A.方向性

B.客观性

C.科学性

D.民主性

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