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[主观题]

学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别，以确定（)措施并检验其效果的综合过程。

A.早期教育

B.早期矫治

C.早期康复

D.早期干预

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发布时间：2022-12-05

更多“学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别，以确定（)措施并检验其效果的综合过程。”相关的问题

第1题

学前特殊教育的产生主要源于学前特殊儿童的教育需求。（)

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第2题

学前特殊教育的理念有（)。

A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。

B.儿童都是平等的教育对象

C.早期干预

D.早期发现

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第3题

随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点包括（)。

A.能使特殊儿童处于普通班级中

B.能够节约教育资源

C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助

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第4题

判断与分析：有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。

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第5题

学前特殊教育评估类型的是（)。

A.筛查性评估

B.课程性评估

C.诊断性评估

D.选拔性评估

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第6题

在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是区别强化。()

在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是区别强化。（)

A.正确

B.错误

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第7题

通过对儿童作品的分析，可以了解()。

A.成人的心理特点

B.教育教学对学前儿童的作用

C.学前儿童的一般能力发展

D.学前儿童的特殊能力和个性倾向

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第8题

学前儿童的美术教育是以教育为取向的普通美术教育为主。（)

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第9题

学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同，学前儿童的美术是他们本真的生命活动。（)

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第10题

学前特殊教育的产生主要源于社会发展的需求。（)

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第11题

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。()

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。（)

A.错误

B.正确

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