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[多选题]

通过对儿童作品的分析,可以了解()。

A.成人的心理特点

B.教育教学对学前儿童的作用

C.学前儿童的一般能力发展

D.学前儿童的特殊能力和个性倾向

答案
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更多“通过对儿童作品的分析,可以了解()。A、成人的心理特点B、教育教学对学前儿童的作用C、学前儿童的”相关的问题

第1题

用作品分析法研究儿童是指()。

A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动

B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理

C.通过调查访问了解儿童的心理

D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理

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第2题

作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。()
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第3题

引导儿童进行泥塑活动时,教师还应注意以下几点()。
A.教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性

B.彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品

C.泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感,而学前儿童手的动作不灵活,手眼协调能力较差,因此,教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感

D.妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处,若需重新使用泥料,则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉,避免挫伤他们的积极性

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第4题

下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B.引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

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第5题

通过对学生的作品,如绘画、笔记、日记、作文、模型和手工艺品等进行分析研究,以了解、评定学生的情感、态度、学习等方面情况的评价方法,称作作品分析法。()
通过对学生的作品,如绘画、笔记、日记、作文、模型和手工艺品等进行分析研究,以了解、评定学生的情感、态度、学习等方面情况的评价方法,称作作品分析法。()

A.正确

B.错误

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第6题

对学前儿童健康知识水平的评价,通常采用横向对比测试的方法,通过口头测试来了解他们对健康知识
的掌握情况。()

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第7题

妥善处理好儿童的作品,不仅可以使儿童体验到手工制作的成功感,而且可以进一步激发他们对废旧材料制作的兴趣。()
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第8题

人们可以通过对自身的特质和行为的分析来了解自我。()

人们可以通过对自身的特质和行为的分析来了解自我。()

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第9题

运用观察法了解学前儿童就是()。

A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

C.通过儿童的家长去了解其心理活动

D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

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第10题

通过W-P引文分析,可以()。

A.为网站评价提供依据

B.为作者评价提供依据

C.了解网络资源对传统学术交流活动的影响

D.了解网络学术资源的被利用情况

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第11题

通过对现金流量表的分析可以了解().

A.现金流人和流出结构

B.企业支付股利的能力

C.企业未来获现能力

D.企业偿还俄务的能力

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