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[主观题]

儿童开始有目的的创造形体，用自创的样式符号（儿童图画中的形象)来尝试表现物体的阶段是写实期

儿童开始有目的的创造形体，用自创的样式符号(儿童图画中的形象)来尝试表现物体的阶段是写实期。()

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发布时间：2022-12-04

更多“儿童开始有目的的创造形体，用自创的样式符号（儿童图画中的形象)来尝试表现物体的阶段是写实期”相关的问题

第1题

()在《用儿童的眼光看生活》这篇文章中，提出一个精辟的命题：创造是从观看开始的。

A.毕加索

B.勃拉克

C.波丘尼

D.马蒂斯

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第2题

在粘贴活动中，()的儿童还不清楚浆糊的作用，因而也不会使用浆糊。

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.有目的活动期

D.样式化期。

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第3题

如果说基本形状期的儿童的作品的部分是浮雕式的，（)的儿童作品则多为独立式的圆雕。

A、无目的活动期

B、基本形状期

C、有目的活动期

D、样式化期

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第4题

海洋产品是指海洋经济活动所创造的﹑符合于原定生产目的和用途的劳动成果。

A．错误

B．正确

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第5题

在幼儿的中晚期，儿童在环境的作用下，开始逐渐形成有目的的想象。（)

在幼儿的中晚期，儿童在环境的作用下，开始逐渐形成有目的的想象。()

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第6题

20世纪50年代末，开始用线框和多边形构造三维形体，这样的模型被称为线框模型。（)

20世纪50年代末，开始用线框和多边形构造三维形体，这样的模型被称为线框模型。()

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第7题

尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品不是美国艺术教育的目的。（)

尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品不是美国艺术教育的目的。()

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第8题

幼儿想象发展的特点为（)。

A.无意想象经常出现，有意想象日益丰富

B.年幼儿童的想象易受各种规则束缚

C.再造想象占主要地位，创造想象开始发展

D.富有创造想象潜能

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第9题

象征期的儿童常以程式化的图形表现韧象，缺乏写实性，形象不完整，喜欢用固定样式和画法表现不同的对象，画侍比较概念化。（)

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第10题

童话是儿童文学中一种重要的传统样式。它指的是在现实生活的基础上，用符合儿童想象力的奇特情节编成的，具有丰富、大胆的想象、强烈的夸张，带有浓厚幻想色彩和独特审美价值的故事。()

童话是儿童文学中一种重要的传统样式。它指的是在现实生活的基础上，用符合儿童想象力的奇特情节编成的，具有丰富、大胆的想象、强烈的夸张，带有浓厚幻想色彩和独特审美价值的故事。（)

A、错误

B、正确

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第11题

学前儿童想象发展的一般趋势的具体表现为（)。

A.想象的无意性，发展到开始出现有意性

B.从想像的单纯的再造性发展到出现创造

C.一切都是直觉发展的结果

D.从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性

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