个体在解决生活事件和减轻事件对自身影响时采取的各种策略称作______。

第1题

生活事件、心理应激对儿童心理健康的影响，既与生活事件自身的性质、特点有关，也与____有一定关系。

A.个体对生活事件的认知评价

B.个人经历

C.适应能力

D.情绪状态

E.个性倾向性

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第2题

应对是指个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施，又称_____________________。

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第3题

生活事件在具备哪些条件下会产生致病作用？（)

A.生活事件的性质

B.生活事件的量

C.生活事件的特点

D.个体对生活事件的认知

E.群体对生活事件的认知

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第4题

以下哪些是影响老年期个体发展的因素？（)

A.衰老

B.家庭关系

C.夫妻关系

D.重要生活事件

E.社会角色的改变

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第5题

下列哪些是认知学派对焦虑症的解释：( )

A.认为人们对事件的认知评价是焦虑症发生的中介

B.当个体对情境作出危险的过度评价时便会激活体内的边缘系统、交感神经系统、HPA轴等引发焦虑反应产生焦虑症

C.对情境作出过度危险评价来源于个体的童年时代潜意识学习的内隐学习而固着的内隐认知、不合理的信念、错误的思维方法、错误理解

D.而应对失败则更加重对情境过度危险的认知评价，加剧焦虑症，形成恶性循环

E.可以通过重建和改造患者错误的认知结构而减轻或治愈焦虑症

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第6题

按照事件对个体的影响分类，应激源可以分为下列哪些种类？（)

A.日常困扰

B.正性生活事件

C.负性生活事件

D.主观事件

E.客观事件

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第7题

______是指在紧张性生活事件的影响下，由于个体素质及______而导致对这些刺激因素不能适当地调适，从而产生较

明显的情绪障碍、适应不良的行为障碍或生理功能障碍。

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第8题

生活事件总分越高反映个体所承受的精神压力越大，95%的正常人在一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过______________分。

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第9题

风险应对的目的（)

A.把全部发生的不利事件-影响减轻

B.把全部发生的不利事件-影响转移

C.把全部发生的不利事件-影响降低到最小

D.把全部发生的不利事件-影响消灭

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第10题

关于下面的叙述，错误的有( )

A.应激性相关障碍的患病年龄分布较广，从少年到老年均可见，尤以青壮年为多见

B.1984年，在我国12个地区精神疾病流行病学调查，应激性相关障碍的总患病率为0.68‰

C.患者在应激性生活事件或生活改变后数日内起病，病程一般不超过6个月

D.发病常与生活事件的严重程度、个体的教育程度、智力水平、生活态度和信念等有关

E.一般预后良好，无人格方面的缺陷

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第11题

决定损失结果的因素不包括（)A．特定灾害事故的影响范围B．受事件影响的财产价值或人对家庭、组织

决定损失结果的因素不包括()

A．特定灾害事故的影响范围

B．受事件影响的财产价值或人对家庭、组织的相对重要性

C．不同标的在风险事件发生时的独立性

D．人们对灾害蔓延是否有事先安排好的控制措施

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