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[单选题]

自我是从()中分离出来的,处于()与现实之间,是在适应现实环境中形成的,是个体的有意识控制部分。

A.本我本我

B.本我超我

C.超我本我

D.超我超我

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更多“自我是从()中分离出来的,处于()与现实之间,是在适应现实环境中形成的,是个体的有意识控制部分”相关的问题

第1题

()是从晋国母体中分离出来的三个国家,在晋国社会发展的历程中,三家虽然也有矛盾冲突,但基本上是处于友好合作的状态。

A.韩、赵、魏

B.韩、秦、魏

C.宋、赵、魏

D.韩、赵、齐

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第2题

当黄金从众多的商品中分离出来,经常地、固定地起着一般等价物作用时,它已经处于()。

A.扩大的价值形式

B.一般的价值形式

C.简单的偶然的价值形式

D.货币的价值形式

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第3题

()是指个体从自己的理想出发,对将来的我的希望,即对想象中的我的认识。

A、投射自我

B、现实自我

C、理想自我

D、生理自我

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第4题

在现实生活中,“现实自我”与“理想自我”的矛盾是可以避免的。()

在现实生活中,“现实自我”与“理想自我”的矛盾是可以避免的。()

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第5题

战国百家诸子的学说从时代精神来说具有的特征是()

A.百家争鸣的局面极大促进了先秦文学的繁荣

B.立足于现实,着眼于解决实际问题

C.自觉创说和表现自我的精神异常强烈

D.文学与社会文化的联系在此阶段仍然深切

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第6题

在现实生活中,“现实自我”与“理想自我”的矛盾是可以避免的。()
在现实生活中,“现实自我”与“理想自我”的矛盾是可以避免的。()

A.错误

B.正确

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第7题

林崇德认为,关于小学生人际关系方面的心理健康体现为()

A.善于正确地评价自我;通过别人来认识自我;及时正确地归因;扩展自己的生活经验;根据自身实际情况确立抱负水平;具有自制力。

B.能了解彼此的权利和义务,能客观地了解他人,关心他人的需要,诚心地赞美和善意地批评,积极地沟通,保持自身人格的完整性。

C.能从学习中获得满足感,从学习中增进体脑发展,从学习中保持与现实环境的接触,从学习中排除不必要的恐惧,从学习中形成良好的学习习惯。

D.能够从实际出发寻求解决问题的办法;能经受挫折的考验,不怕困难,坚持到底。

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第8题

原核生物的rRNA与tRNA是由_________从原始转录产物30S RNA中分离出来的。

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第9题

哈姆莱特是一个处于理想与现实矛盾中的古典主义者形象。()

哈姆莱特是一个处于理想与现实矛盾中的古典主义者形象。()

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第10题

谷物联合收割机上将籽粒从长茎杆中分离出来的装置是()。

A.脱粒滚筒与凹板

B.清选筛

C.键式逐稿器

D.风机

E.复脱器

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第11题

管理会计从传统的、单一的会计系统中分离出来,成为与财务会计并列的独立领域,经历了一个逐步发展的过程,大致包括两个大的阶段。()
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