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[主观题]

教育行政关系中的上级和下级，或者教育评价工作中的主体和客体，在评价活动过程中都具有相互影

响作用。()

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发布时间：2022-12-05

更多“教育行政关系中的上级和下级，或者教育评价工作中的主体和客体，在评价活动过程中都具有相互影”相关的问题

第1题

教育行政还应该具有评价与监督功能。教育行政人员应该对下级的教育组织和机构，以及各级各类教

育人员进行必要的评价与监督，其目的就是为了使各级教育机构和教育人员都能够积极有效地履行自己的教育职责。()

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第2题

作为教育行政职能活动之一的教育评价工作，是教育行政部门根据一定的教育目的和标准，利用科学的

方法和手段，对所辖学校和下级教育行政部门全部教育工作与行政工作和过程、效果及相关因素的状态进行评定，做出价值判断的活动过程。()

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第3题

我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府

B.上级政府

C.同级教育行政部门

D.上级教育行政部门

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第4题

下列说法正确的是（)

A、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

B、成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。

C、被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员,但不能是上级人员。

D、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价。

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第5题

教育行政部门评价工作的客体对象有()。

A.所辖范围的各级各类学校

B.下级教育行政部门

C.上级教育行政部门

D.政府部门

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第6题

对于企业管理人员来说，按照其人及关系范围，可以将其职业生涯成功标准分为四类评价体系，下列不属于企业评价的评价者的是（)。

A.上级

B.本人

C.平级

D.下级

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第7题

在360度考评中，主观性最强的维度是（)。

A.下级评价

B.同级评价

C.上级评价

D.自我评价

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第8题

美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面，表现为教育辅导。

A.教育行政

B.教育评价

C.教学指导

D.教学评价

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第9题

对职业生涯成功的评价中，“企业评价“的评价者并不包括：

A.本人

B.上级

C.平级

D.下级

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第10题

物流组织结构中的纵向协调是指通过理顺上下级人员之间的权责关系，实现上级管理人员和下级作业人员的有效协作。（)

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第11题

教育管理体制中的专家统治制的优点有()。

A.有利于教育行政的专业化

B.有利于对教育事业进行科学管理

C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育

D.有利于发挥政府办教育的积极性

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