题目内容
(请给出正确答案)
[多选题]
观察法的局限性:
A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。
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A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。
第1题
A.观察过程缺乏控制
B.一些教育现象的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小
D.研究敏感性的教育问题或搜集的教育资料不宜有太大公开度的教育事实
第2题
A.克服人类感官的局限性,使获得的感性材料更加全面、精确;
B.做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动。
C.观察者缺乏身临其境的感觉,观察获得的资料欠生动、直观;
D.操作比直接观察法麻烦。
第8题
A.自然观察法
B.控制观察法
C.全面观察法
D.取样观察法
第9题
A.观察法可以看到幼儿的真实表现
B.观察是验证假说,发展教育理论的途径
C.观察是提供教育现象及其变化过程的手段
D.观察是发现问题、提出问题的前提