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第1题
语文知识内容的构成有（)。
A.社会的语言规律
B.他人的言语经验
C.个体的言语规则
D.社会的言语规律
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第2题
婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（)。
A.受刺激物外部特征制约
B.受知识经验支配
C.受言语调节和支配
D.容易注意新异刺激
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第3题
成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有（)。
A.言语交流的内容要贴近婴儿的已有知识和经验
B.采取适合与婴儿说话的语用技巧
C.运用互动方式和促进言语发展策略
D.不断地叫孩子的名字，并提升语调
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第4题
精要指的是语文知识的教学应便于学生在言语实践中操作和运用。（)
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第5题
上述目标的学习结果类型是( )。
A.智慧技能
B.言语信息
C.语文知识
D.认知策略
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第6题
对于语文知识中有关概念的学习是可以一次完成的，但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以运用。（)
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第7题
语文课程的特点包括()
A.内容的时代性与知识的综合性
B.要求的实践性与选材的规范性
C.语文学科的工具性与人文
D.学科的模糊性性
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第8题
幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和()四个层次。
A.用自己的言语概括作品的内容
B.学习作品中的优美词句
C.创造性想象和语言表述
D.分析作品内涵
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第9题
“给予新习得的词语（如workhard，warmup等)，学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（)。
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第10题
与个体知识经验、工作经历、言语指导以及兴趣爱好密切相关的知觉特征是（)
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第11题
个体的许多效能期望是来源于_______
A、个人自身行为的成败经验
B、言语暗示或劝说
C、观察他人的替代经验
D、情绪状态
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