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[多选题]

教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在()。

A.了解学生的起点行为

B.将教学训练与评价作为改进教学的参考

C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据

D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到

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发布时间：2022-12-01

更多“教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在（)。A、了解学生的起点行为B、将教学训练与评价作”相关的问题

第1题

教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在()。

A.了解学生的起点行为

B.将教学训练与评价作为改进教学的参考

C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据

D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到

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第2题

教育测量与评价的教育管理的功能表现在（)A教师管理B目标管理C经验管理D过程管理

教育测量与评价的教育管理的功能表现在()

A教师管理

B目标管理

C经验管理

D过程管理

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第3题

教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定。它是以参与教学活动的因素如教师、学生、（）、内容、方法、教学设备、时间、场地等有机结合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所做的评价。教学评价是教学活动的反馈机制，有助于提高和改进教学活动

A.教育目的

B.教学目标

C.教法

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第4题

对物理教学测量与评价描述不正确的是____。

A.可以检验教学效果

B.可以鉴定物理教学质量

C.不具有导向功能

D.可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能

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第5题

在新课程背景下，评价的主要目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第6题

教育测量有改进和激励教师教学的功能。（)

教育测量有改进和激励教师教学的功能。()

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第7题

在新课程背景下，评价的主要目的是（)

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

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第8题

实施以科学研究为指导的心理健康教育应当注重以下几个方面的工作（)。

A.强调心理健康课程的研究、设计与开发

B.重视心理健康教育方法的探索和改进

C.注重课堂理论教学

D.加强心理健康教育师资培训

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第9题

在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响（)。

A.引导教师反思意义

B.帮助教师开拓视野

C.促使教师转变心态

D.帮助教师发现盲点

E.促使经验的运用推广

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第10题

微格教学的反馈评议阶段包括哪几个方面的工作

A.播放录像

B.教师的自我分析

C.其他教师的评价分析

D.讨论评价

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第11题

下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（)

A.条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角

B.教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大

C.教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好

D.相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧

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