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[单选题]

比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.个人内评价

D.诊断性评价

答案
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更多“比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价()。”相关的问题

第1题

信息的存在是普遍和客观的,但是人类对信息的认识却具有主观的能动性,同一个体对同一信息在不同的时期会有不同的认识,不同个体对同一信息也会产生不同的认识。()
信息的存在是普遍和客观的,但是人类对信息的认识却具有主观的能动性,同一个体对同一信息在不同的时期会有不同的认识,不同个体对同一信息也会产生不同的认识。()

A.正确

B.错误

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第2题

他律是指个体能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法,并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。()
他律是指个体能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法,并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。()

A.错误

B.正确

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第3题

《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第4题

文献研究是以文献为其直接的研究对象,是一种接触性的研究,因而可以不受时间和空间的限制,既可以从纵向角度研究不可能接近的已作古之人或之事,也可以从横向方面比较不同地区或国家的教育现象和教育事件。()
文献研究是以文献为其直接的研究对象,是一种接触性的研究,因而可以不受时间和空间的限制,既可以从纵向角度研究不可能接近的已作古之人或之事,也可以从横向方面比较不同地区或国家的教育现象和教育事件。()

A.正确

B.错误

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第5题

聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度,把性质相近的归为一类,使得同一类中的个体都具有高度的同质性,不同类之间的个体具有高度的异质性。()
聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度,把性质相近的归为一类,使得同一类中的个体都具有高度的同质性,不同类之间的个体具有高度的异质性。()

A.错误

B.正确

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第6题

()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。

A.随机通达教学

B.认知学艺模式

C.锚式教学

D.支架式教学

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第7题

在特殊儿童一体化教育中,下列哪项属于设立中心的安置形态要注意的事项()。

A.通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助

B.中心特殊儿童的教育工作应由经过特殊教育培训的教师负责

C.中心每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动

D.中心的工作计划作为幼儿园整体工作计划的一部分,由园长统一管理和指导

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第8题

按照《UCP600》的规定,表明使用同一运输工具并经由同次航程运输的数套运输单据在同一次提交时,即使运输单据上表明的发运日期不同或装货港、接管地或发送地点不同,只要显示相同目的地,将不视为分批装运。()
按照《UCP600》的规定,表明使用同一运输工具并经由同次航程运输的数套运输单据在同一次提交时,即使运输单据上表明的发运日期不同或装货港、接管地或发送地点不同,只要显示相同目的地,将不视为分批装运。()

A.正确

B.错误

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第9题

按照UCP600的规定,表明使用同一运输工具并经由同次航程运输的数套运输单据在同一次提交时,即使运输单据上表明的发运日期不同或装货港、接管地或发送地点不同,只要显示相同目的地,将不视为分批装运。()
按照UCP600的规定,表明使用同一运输工具并经由同次航程运输的数套运输单据在同一次提交时,即使运输单据上表明的发运日期不同或装货港、接管地或发送地点不同,只要显示相同目的地,将不视为分批装运。()

A.错误

B.正确

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第10题

下列关于个体内差异评价的说法正确的是()

A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。

B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较,又不与其他被评价者进行比较,很容易使被评价者自我满足。

C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。

D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。

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第11题

期望值理论认为,同一项活动和同一个激励目标对不同的人效价是()。

A.没关系

B.不同

C.不一定

D.一样的

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