以下对婴儿教育的最终目标理解错误的一项为哪一项()。
A.尊重每个婴儿开展的个体差异
B.设计能够促进婴儿个体各领域开展的教学方案
C.促进婴儿在原有水平上的提高和开展
D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和开展
A.尊重每个婴儿开展的个体差异
B.设计能够促进婴儿个体各领域开展的教学方案
C.促进婴儿在原有水平上的提高和开展
D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和开展
第1题
A.暗示以无批判的接受为前提,一般不付诸压力成分
B.暗示可以是语言的、行动的、表情的,也可以是某种符号的
C.暗示的发出都是有意的
D.暗示同命令和指示、劝导和教育有明显的区别
第3题
A.护理研究的是人在生理、心理和社会各方面的健康反应
B.护理的定义和护理程序紧密相连
C.护理研究的对象是全人类
D.护理的最终目标是提高全人类的健康
E.护理主要针对现存的健康问题
第5题
A、错误
B、正确
第6题
A.素质教育以促进学生的全面发展为根本任务
B.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点
C.素质教育是一种教育观念,一种教育理论,但不是教育实践
D.实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针
E.素质教育是知识经济时代的产物
第7题
A、错误
B、正确
第8题
A.是实体论的根本依据
B.对各种概念起着框定作用
C.按照合理的方式把各种基本概念建构为一个相互联系的整体
D.为我们理解世界、审视自我、认识自我提供特定视角和图景
第9题
A.借助科幻故事告诉读者,未来的教育方式主要是人机对话
B.通过玛琪的经历说明,依赖机器进行教学不利于学生学习
C.通过150年前后的教学对比,强调未来的教育不会有前途
第10题
A.本诗构思巧妙,立意深远
B.本诗一反文人对花落泪的悲伤,歌颂了落花的奉献精神
C.突出了作者虽然辞官,但是仍然关心国家命运,为国献身
D.本诗表达了作者对明朝统治者腐败黑暗统治者的愤慨