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[主观题]

智力落后儿童的感知特征是()。

A.感知觉的速度缓慢且感知范围窄

B.感知觉速度缓慢但范围宽

C.感知过程中分辨能力差但恒常性较强

D.感知觉速度缓慢但分辨能力强

答案
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更多“智力落后儿童的感知特征是()。”相关的问题

第1题

智力落后儿童的心理特征包括()。

A.感知范围为狭窄

B.记忆速度慢、质量差

C.思维比较呆板

D.自我意识比较强

E.性格比较活泼、合群

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第2题

智障儿童最典型的发展特点是()。

A.认知能力低下

B.感知迟钝落后

C.有语言表达障碍

D.社会适应能力低

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第3题

智力不足或智力发展明显落后是智力残儿童最明显的特征。()

智力不足或智力发展明显落后是智力残儿童最明显的特征。()

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第4题

脑性瘫痪的诊断标准包括有

A.婴儿期内出现中枢性瘫痪

B.智力低下、惊厥、行为异常、感知障碍

C.除外进行性疾病所致的中枢性瘫痪

D.除外正常小儿一过性运动发育落后

E.MRI示大脑皮质萎缩和脑室扩大,或脑室周围白质软化。

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第5题

皮亚杰将儿童的心理发展分为如下几个阶段:

A.从表象智力到具体运算过渡的阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.正式运算

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第6题

皮亚杰认为个体智力发展处于形式运算阶段时的特征是()

A.运用符号进行运算

B.依靠知觉活动支持思维

C.依靠动作来感知世界

D.具体形象思维

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第7题

前符号阶段儿童的艺术感知特征是什么?

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第8题

智力落后儿童语言的特征是()。

A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难

D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅

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第9题

皮亚杰花了大半生的精力,通过大量的观察和实验,按着儿童发展的水平,他把儿童心理的发展划分成四个阶段,它们是:

A.感知运动智力阶段——儿童思维的萌芽(0~2岁)

B.前运算阶段(2~7岁)

C.具体运算阶段(7~12岁)

D.形式运算思维阶段——抽象逻辑思维(12~15岁)

E.逻辑运算阶段(15~18岁)

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第10题

在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。()
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第11题

情感智力是指监控、感知自己和别人的情绪,区别它们,并使用这些信息去指导自己思考和行动的能力。()
情感智力是指监控、感知自己和别人的情绪,区别它们,并使用这些信息去指导自己思考和行动的能力。()

A.正确

B.错误

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