指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是（)

第1题

A、针对个性原则

B、目标性原则

C、过程性原则

D、全面性原则

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第2题

（)指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

A、幼儿园社会教育活动评价的原则

B、幼儿园社会教育活动评价标准

C、幼儿园教育活动评价指标体系

D、幼儿园教育活动评价目标

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第3题

对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是针对性原则。（)

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第4题

幼儿园要创设“社会教育活动日”，充分利用大自然和社会的有效资源对儿童进行多元文化教育。（)

幼儿园要创设“社会教育活动日”，充分利用大自然和社会的有效资源对儿童进行多元文化教育。()

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第5题

幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是（)

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

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第6题

社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。这属于（)

A.目标性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

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第7题

（)是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。

A、目标性原则

B、活动性原则

C、整体性原则

D、针对性原则

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第8题

整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容; 二是针对幼儿的实际情况。()

整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容; 二是针对幼儿的实际情况。（)

A.错误

B.正确

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第9题

幼儿园社会教育评价只看活动目标达成与否，其他的都不重要。（)

幼儿园社会教育评价只看活动目标达成与否，其他的都不重要。()

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第10题

幼儿园社会教育评价只看活动目标达成与否，其他的都不重要。()

幼儿园社会教育评价只看活动目标达成与否，其他的都不重要。（)

A.错误

B.正确

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第11题

幼儿园社会教育评价的重心在于活动的内容和活动过程，其他的不用涉及过多。（)

幼儿园社会教育评价的重心在于活动的内容和活动过程，其他的不用涉及过多。()

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