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[单选题]

研究者读一篇研究报告,发现关键的结果具有统计学意义(P<0.05)。然后他注意到该研究的样本容量很大,以下对结果的解释中正确的一项是______。

A.由于该研究的样本容量很大,可认为具有统计学意义的结果是可靠的

B.由于该研究的样本容量很大,结果即使具有统计学意义但也不一定可靠

C.研究结果是否具有统计学意义与样本容量无关

D.发现虚无假设是错误的概率很大

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更多“研究者读一篇研究报告,发现关键的结果具有统计学意义(P<0.05)。然后他注意到该研究的样本容量很大,以下对结”相关的问题

第1题

许多心理学杂志鼓励研究者提供某一心理现象的系列实验报告而不是单独的一篇实验报告,你认为这是一个好的想
法吗?如果是,为什么?要求研究报告中包含众多的实验会带来什么风险?
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第2题

教育研究成果是研究者对所从事的教育研究过程和结果的高度概括与科学总结的产物。包括()。

A.教育经验总结

B.调查研究报告

C.实验研究报告

D.一般论文

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第3题

对于撰写研究报告时的说法,不正确的是( )。

A.要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰,以便其他研究者重复验证

B.在前言中只需要写研究者赞同的理论观点

C.实验结果要用图、表等形式表示出来

D.要将实验结果和研究者的解释明确分开

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第4题

社会研究与社会工作实务具有过程相似性,但不完全相同。某研究者开展的社会理论方面的研究一般会经历下列的()过程。

A.整理分析资料和撰写研究报告

B.研究成果评估

C.完成研究设计和搜集资料

D.拟定研究主题和界定研究问题

E.进行文献回顾

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第5题

如果对环境心理学感兴趣的研究者发现一个特定的应激源,比如建筑噪音,与认知表现相关,那么( )。

A.重要的是确定其他形式的噪音是否会产生相似的结果

B.这个结果能被推广到最初被发现的情境以外

C.这个结果能被推广最初产生它的人群以外

D.这个结果不能被推广最初产生它的人群以外

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第6题

研究者经常沮丧地发现有些结果不能推广到新的情景中去。请讨论一下为什么推广的失败却常能促进我们对某种现
象的理解。当过去的知识无法理解异常的实验结果时,科学的新发现反而诞生了,你能举出科学史上的此类例子吗?
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第7题

在教育研究报告中,研究者对当前教育理论或实践的发展提出的认识、建议和设想应置于()部

在教育研究报告中,研究者对当前教育理论或实践的发展提出的认识、建议和设想应置于()部分的内容中。

A.前言

B.结论

C.讨论

D.附录

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第8题

在某种重要的意义上,对研究变量的选择是下列因素的函数()。

A.研究者的兴趣及目标

B.谁为该研究付钱

C.结果的某些解释通常具有什么作用

D.对结果的某些解释相对于其它的解释有什么影响

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第9题

研究者在研究报告中应该呈现( )。

A.仅仅是描述统计

B.仅仅是推断统计

C.描述统计和推断统计

D.既不是描述统计也不是推断统

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第10题

This passage is too difficult for us to read. __________________(我们不妨找一篇容易一些的读吧。)

This passage is too difficult for us to read. __________________(我们不妨找一篇容易一些的读吧。)

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第11题

在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中,在统计与概率部分的学习中,学生可以() 。

A、运用数学符号使用ICI交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、使用WORD写作综合课研究报告

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