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[主观题]

驱力愉快是指一种情不自禁地被卷入、被吸引的心理状态。()

驱力愉快是指一种情不自禁地被卷入、被吸引的心理状态。()

A、错误

B、正确

答案
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更多“驱力愉快是指一种情不自禁地被卷入、被吸引的心理状态。()”相关的问题

第1题

下列有关行政行为效力说法正确的有()

A.公定力是指行政行为一经成立,即具有被推定为合法而要求所有机关、组织或个人予以尊重的一种法律效力

B.不是所有的行政行为都同时具备公定力、确定力、拘束力和执行力,有时会存在四力缺损的情况

C.行政行为一经作出即发生法律效力

D.行政行为的确定力是相对的,行政主体若发现自己的行政行为确实具有违法情形,可依法予以改变

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第2题

()是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.社会影响内驱力

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第3题

()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激。

A.动力

B.需求

C.内驱力

D.诱因

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第4题

强化也就是内驱力的降低,任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。()

强化也就是内驱力的降低,任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。()

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第5题

强化也就是内驱力的降低,任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。()
强化也就是内驱力的降低,任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。()

A.正确

B.错误

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第6题

() 是一种追求外界信息 、指向学习活动本身的内驱力,它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A.认知好奇心

B.成就动机

C.自我效能感

D.成就归因

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第7题

“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”,此话出自

A、康德

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、黑格尔

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第8题

分解是一种即可用于范围定义,又可用于活动定义的技术。同范围定义相比,下列哪项陈述最好地描述了分解在活动定义中地角色?()

A、最终输出是用WBS中的工作包来说明的

B、最终输出被描述为项目可交付成果或有形产品

C、最终输出被描述为活动或行动步骤

D、分解在范围定义中的用途与活动定义中的用途完全相同

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第9题

()是指调查总体的每个单位都有同等被抽中或不被抽中的概率,即样本是抽取完全是客观的,而不能主观地、有意识的选择样本。

A.随机原则

B. 客观原则

C. 时效性原则

D. 全面性原则

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第10题

下列关于教育评价的说法正确的是()

A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类,去粗取精,去伪存真,使信息资料具有针对性、外显性和可测性。

B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。

C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上,对教育的价值作出判断的过程,目的在于检验被评价者。

D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。

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第11题

民间审计是指由独立的注册会计师,通过接受委托,对被审单位的会计资料及其所反映的经济活动的真实性、合法性和效益性进行查证、鉴证和评价的一种审计形式。()

民间审计是指由独立的注册会计师,通过接受委托,对被审单位的会计资料及其所反映的经济活动的真实性、合法性和效益性进行查证、鉴证和评价的一种审计形式。()

A、正确

B、错误

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