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[多选题]

如何利用现有学员实现二次招生中重点讲解的是哪个社会实践活动()

A.我是小小交通员

B.我是文明小天使

答案

我是小小交通员

更多“如何利用现有学员实现二次招生中重点讲解的是哪个社会实践活动()”相关的问题

第1题

表达五行拳中,如何让学员记忆我们所讲授和传递的知识()
表达五行拳中,如何让学员记忆我们所讲授和传递的知识()

A、激发旧知

B、讲解新知

C、示例新知

D、应用新知

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第2题

带教的4步骤分别是()

A.一个正式的开场

B.学员预习波段知识+现场提问

C.重点单款讲解+演练

D.复盘+跟进

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第3题

下面哪个课是邹霞老师讲的()

A.如何利用表格做好班级管理

B.如何让孩子爱上积分

C.如何通过游戏让孩子爱上校区

D.品牌托管招生技巧

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第4题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用()等六个教学环节来概括。

A.复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结

B.预习-重点字词讲解-课文默读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结

C.预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D.预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结

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第5题

在对车辆进行施救时,不合理的施救表现有()。

A.吊装进程中未合理固定,造成事故车辆二次倾覆

B.在利用吊车起吊中未对事故车身合理爱惜,致车身大面积损伤

C.利用吊车吊装时,钢丝绳对车身的漆皮损伤

D.对拖移车辆未进行检查,轮胎缺气或转向失灵硬拖硬磨造成轮胎损坏

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第6题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用() 等六个教学环节来概括。

A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结

B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结

C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

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第7题

利用现有器材、装备训练是训练的基本手段,它能使受训者真正熟悉器材装备的性能,使()相一致,有利于提高消防救援队伍的作战技能。

A.理论与实践

B.训练与实战

C.讲解与操作

D.装备与战术

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第8题

遵循先进标准模型体系,深度梳理公司信息化现有各系统模型,实现电网资源、设备资产模型的统一,()接入点、二次设备、受电点等模型的扩充,全方位支撑运维检修、新一代自动化主站、营配贯通等业务应用。

A、低压用户

B、一次设备

C、电源点

D、中压用户

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第9题

如何跟老学员建立链接()

A.学员练车期间,主动打招呼、沟通记住每一个学员的状态

B.上下班时,一定要送学员回家

C.学员需要帮忙时,利用自有资源帮忙

D.老学员咨询问题时,直接推给客服

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第10题

“临床教学查房”中,老师、学员和病患三者之间的关系,以下哪项不正确()

A.学员应主动参与

B.患者应全程参与

C.老师、学员、患者三者间互动

D.老师讲解,学员和患者听

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第11题

“临床教学查房”中,老师、学员和病患三者之间的关系,以下哪项不正确()。

A.学员应主动参与

B.患者应全程参与

C.老师、学员、患者三者间互动

D.老师讲解,学员听

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