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[主观题]
表达五行拳中，如何让学员记忆我们所讲授和传递的知识()
表达五行拳中，如何让学员记忆我们所讲授和传递的知识（)
A、激发旧知
B、讲解新知
C、示例新知
D、应用新知
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（请给出正确答案）
A、激发旧知
B、讲解新知
C、示例新知
D、应用新知
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更多“表达五行拳中，如何让学员记忆我们所讲授和传递的知识()”相关的问题
第1题
A.强调培训中学员的参与性
B.可规定多个主题，帮助参与者进行创新性的训练
C.关键在于排除思维障碍，消除心理压力，让参与者各抒己见
D.在开始讨沦的阶段，组织者和参与者都不能评议他人的建议和方案
E.要求培训顾问先进行大量的概念导人的讲授，才能带领学员进入讨沦阶段
第2题
A.能否对行政权力进行有效的制约和监督，是防止腐败的关键所在。
B.1932年亚南兄弟三人自组“亚南魔术团”，他们开了自编自演魔术剧的先河。
C.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
D.在高考作文中，部分同学的文字中所体现出来的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、思维的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹。
第3题
A.将网页中使用不同国语编写的网页翻译成自己能看明白的语言
B.语言所表达的意义会因人们所赋予的感情色彩不同而有天壤之别
C.软件翻译质量与人工翻译相比，还存在着差距
D.能够帮助我们“提高工作效率”、“查字典”、“自动记忆翻译结果”
第4题
在教学中，常用()讲授基本概念、重要的定律和公式，它可以使学员获得深刻的印象，自觉地由具体上长到抽象，从感性发展到理性。
A.叠加法
B.讨论法
C.归纳法
D.排除法
第5题
A.甲同学认为是指法官个人独立审判案件，不受任何他人影响
B.乙同学认为是指合议庭独立审判案件，不受任何组织或个人的影响
C.丙同学认为是指法院独立审判案件，不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D.丁同学认为是指法院依法独立审判案件，上级法院不能对下级法院正在审理的具体案件如何处理发布指示或命令
第6题
A.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
B.对先前学习过的材料的记忆
C.对所学习的概念、法则、原理的运用
D.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
第7题
A.《社戏》选自《朝花夕拾》，文章通过记叙我幼时看社戏的一段生活经历，刻画了一群淳朴可爱的农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德
B.贺敬之的现代诗歌《回延安》，用陕北民歌信天游的形式，通过对回延安的所见、所闻、所想的记叙和对延安巨变的描写，歌颂了延安人民在战争年代的巨大贡献和延安如今的建设成就
C.《安塞腰鼓》通过描写气势恢宏的埃塞腰鼓表演，极赞安塞腰鼓所显示的力量之美，让人感受到黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人以鼓舞
D.吴伯箫的散文《灯笼》，笔法自由，书写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至整个民族的重要意义，表达了作者对时局的担忧和对未来的期望
第9题
A.林怀民认为，生活是灵感最好的源泉，他曾说，“作品要好，最终还是要回到生活本身。生活中听到的音乐、看到的画，所有经历与感受过的事物，都会融合沉淀为你的养料，某一天它就可能变成你的作品
B.舞蹈所表达的生活情绪成为人们集体记忆的再造，营造出内在舞台空间的情绪感染力，使观者接近舞蹈、感知舞蹈。
C.生活的情操来自于对理想的追求，它是人类高级情感的体现。情操是一个人生命价值的最高体现，情操是舞者得以忘我、得以超越的最高境界，是由内而外、由心而发的全部意义。
D.舞蹈就是体现我们对生活的态度、目的、意义。
第10题
A.疫苗接种让人故意接触病原体
B.疫苗接种促发免疫应答并产生记忆细胞
C.疫苗接种让病原体在人体血液中循环，当有需要时会被杀死
D.疫苗接种是对多种病原体的非特异性防御
第11题
A.①可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
B.②可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
C.③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法
