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题目内容
（请给出正确答案）
A.在一块有覆盖物的土地上，先下小雨，然后再下大雨进行比较
B.在两块都无覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下小雨,一块下大雨进行比较
C.在两块都有覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下小雨，一块下大雨进行比较
答案
A、在一块有覆盖物的土地上，先下小雨，然后再下大雨进行比较
更多“某小组研究雨量大小对侵蚀的影响。下列实验不正确的是（）”相关的问题
第1题
A.制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块
B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5%左右，以促进细胞呼吸
C.为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素
D.本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙细胞的毒性大小
第2题
A.以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点
B.生长素类似物甲促进月季侧芽生长最适浓度为 Z 浓度
C.生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是 10 -50 μmol / L
D.X 浓度、 Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是： Z < Y < X
第3题
| 度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示。下列叙述错误的是 |
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[ ] |
| A．实验的自变量是Y物质的浓度，因变量是细胞死亡的百分率 B．细胞内ATP的浓度与细胞死亡的百分率呈负相关 C．实验组1与实验组2～6相比，实验组1为对照组 D．每组细胞的数量是无关变量，且数量不能过少 |
第4题
A.两个花盆都应该放在向阳的地方
B.两个花盆都应该放在暗室里
C.两个花盆都应该放在同一温度的环境中
D.两个花盆浇的水不应该同样充足 暗室 30摄氏度 充足
第5题
| 下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。 材料用具：保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。 |
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| (1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上，请补充上表中内容(注：+表示需要进行该步骤的操作，-表示不需要进行该步骤操作)： 请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作：①．____；②．_____；③．_____；④．_____。 (2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________，加入石蜡油铺满液面，这是控制实验的________变量。 (3)设置C、D组的主要目的是___________。 (4)与B组实验不同，将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。 (5)实验预期：在适宜条件下实验，0.5h后记录实验结果，若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是：____________(填“＜”“=”或“＞”表示)，则假设成立。 |
第6题
A.可以通过烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验进行研究
B.选项A所指探究实验作出的假设只能是烟草浸出液会影响水蚤的心率
C.除了采用实验研究外,还可以采用调查法研究
D.通过调查研究发现,吸烟可能诱发肺癌
第7题
A.10只鼠妇太多了,用2只就可以
B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C.纸盒底部两边都应该是细湿土
D.没有错误,不需要修改
第8题
A.在探究平面镜成像特点实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系
B.在探究二力平衡条件的实验中，选用轻质卡片
C.根据被压物体形变大小反映压力作用效果
D.在研究光的传播现象时，引入光线
第9题
| 下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是 |
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[ ] |
| A．探究唾液能否消化淀粉 B．探究淀粉遇碘能否变蓝色 C．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 D．探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 |
第10题
A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快
B.水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而降低
C.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用
D.只要酒精浓度不高，对水蚤的心率就没有影响
第11题
| 某研究性学习小组对双氧水开展如下研究．
（1）图1装置中仪器①的名称为______． （2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气以方便实验结束回收二氧化锰．其中块状固体应放置在______处（填“A”或“B”），二氧化锰的作用是______，该装置中反应的文字表达式是______．利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是______，原因是______． （3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究． 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象． 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验．三组实验的数据和现象见下表．
①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）． ②收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是______%（计算结果保留整数）． ③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图3所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在______℃． |
![下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是[ ]A．探究唾液能否消化淀粉B．探究](https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/7725001-7728000/25669056d8ffa31bfa157db6cf21c7d4.png)
