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题目内容
（请给出正确答案）
A.甲同学：这次考试我会的都没考，考的都不会，真是运气太差了
B.乙同学：我无论怎么学都学不会，是我太笨了，不是学习的料
C.丙同学：这次考试之前我没有好好复习，我一定努力学习争取下次考试取得好成绩
D.丁同学：考试的时候身体不太舒服，所以状态不是很好
E.戊同学：我觉得这张卷子太难了，如果简单些我可以考得更好
答案
AE
更多“期中考试过后，老师让五位同学分析考试失败的原因，根据韦纳的成败归因理论，以下属于外部归因的是（）”相关的问题
第1题
A.平均分和标准差都增加了10分
B.平均分增加了10分，标准差不变
C.平均分不变，标准差增加了10分
D.平均分和标准差都不变
第3题
A.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他（喜出望外）
B.那种清冷是柔和的，没有北风那样（咄咄逼人）
C.老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是（各得其所）
D.小明很苦恼，周末又想参加学校社团活动，又要参加补习班，很难（两全其美）
第5题
| 书面表达（满分25分） 假如你是李华， 面对高中阶段出现的挑战， 你们班很多同学感到难以适应。 英语课上， 老师就此问题让同学们进行了讨论。请你根据以下要点提示，用英语写一篇发言稿，以帮助大家摆脱烦恼。
2.可适当发挥，使文章内容充实、连贯； 3.词数120左右。 期望: expectation Dear classmates, I know that most of us are depressed because we haven’t got used to the high school life. I want to share my ideas about it.____ ____ I hope all of you can benefit from my advice. Thank you for listening! |
第6题
小强的母亲是家庭妇女，每天开车接送小强上下学，由于小强是二胎(有一个姐姐)，家里一直希望把唯一的儿子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已经有三个多月互不说话了。
小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小强转学。有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小强自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的，就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业总出错，现在是同学不愿和小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。
1.通过材料描述，小强存在的发展问题有()。
A.学习困难
B.自我评价低
C.厌学
D.品行问题
2.通过材料分析，小强父母的主要问题有()。
A.期望过低
B.期望过高
C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
D.放任不管
3.通过材料分析，小强老师的主要问题有()。
A.期望过高
B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重
C.缺乏和小强及父母的深层次沟通
D.没有营造良好的班级环境和氛围
4.针对小强的问题，小强的父母应该()。
A.加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音
B.正视小强学习能力，调整对小强的期望
C.捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化
D.引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子
5.针对小强的问题，小强的老师应该()。
A.强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升
B.转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务
C.提供小强体会成功的机会，激发成就动机
D.订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为
E.把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样
F.指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身
第7题
A.小明考试时明明会做的题可就是想不起来怎么做，是提取失败的表现
B.小明上课被周围同学的响声影响是注意力分散的表现
C.小明认为自己考试失败的原因是不够聪明，这属于内部的、不稳定的、不可控的归因
D.小明未能进行及时复习是其考试失利的主要原因之一
E.张老师能发现小明的异常是通过观察法发现的
