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[主观题]

要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。这种记忆的现象叫做什么。

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发布时间：2023-08-22

更多“要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。这种记忆的现象叫做什么。”相关的问题

第1题

在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这叫()现象。

A.记忆混淆

B.记忆混乱

C.记忆偶发

D.记忆干扰

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第2题

当要求儿童记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这是记忆偶发现象。

()

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第3题

教给幼儿简单的自救和求救的方法，不正确的是（）。

A.阳台或窗台要有安全保护措施

B.记住家庭住址、父母的姓名、电话号码和单位

C.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话

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第4题

痛苦来临的时候，我们往往希望记住它。（)

痛苦来临的时候，我们往往希望记住它。()

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第5题

那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。（)

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第6题

认读阿拉伯数字的指导要点有____。

A.结合基数教学分散进行

B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形

C.把字形、读音和意义联系起来

D.区分形近数字。

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第7题

那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。()

那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。（)

A.错误

B.正确

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第8题

小班幼儿的记忆主要以（)、机械识记为主，凡是感兴趣的、印象生动强烈的事物就容易记住，具有直观的

小班幼儿的记忆主要以()、机械识记为主，凡是感兴趣的、印象生动强烈的事物就容易记住，具有直观的、形象的性质。

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第9题

学前儿童在遇到8+5=？这样的问题时，他记住8然后伸出5个手指，自8以后数起，即从9数到13，从而解决了问题。从现代认知心理学观点看，该儿童的行为是( )。

A.策略行为

B.不需要耗费心理资源的行为

C.非策略行为

D.意识行为

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第10题

小文收到快递后非常开心，他通过微信跟小文分享了这则好消息。在网上与他人交流时，我们不应该（）

A.记住别人的存在

B.尊重别人的时间

C.转发未经证实的消息

D.使用文明用语

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第11题

下面是孙中山先生一次演讲的情形，请评析孙中山先生对付冷场的策略。孙中山先生一次在广东大学（

下面是孙中山先生一次演讲的情形，请评析孙中山先生对付冷场的策略。孙中山先生一次在广东大学(今中山大学)讲民族主义时，会场小，听众多，天气闷热，听众昏昏欲睡。孙中山便巧妙地穿插了一个故事，他说：“那年我在香港读书时，看见许多苦力工人聚在一起谈得很起劲，有人哈哈大笑;觉得奇怪，便上前问一下，有个苦力说,后生哥!读书好了，知道我们的事与你无益。又一个告诉我：我们当中有一个行家，辛辛苦苦地积蓄了五块钱，买了一条马票，牢牢记住那上面的号码，把它藏在日常用来挑东西的竹杠里了。等到开奖竟真的中头奖，他欢喜万分，以为领奖后可以买洋房，做生意，这一生再也不用这根挑东西的杠子讨生活，就把竹杠狠狠地扔到大海里。不消说，连那条马票也一齐丢了。因为钱没有到手先丢了竹杠，结果是空欢喜一场，有人笑他，也有人为他惋惜。后来这位行家受刺激过甚，神经有些错乱，很长时间还不能上工呢。”会场听众大笑起来，打瞌睡的没有了。孙中山于是不失时机地“言归正传”，归到本题：“对于我们大家，民族主义就是这根竹杠，千万不能丢啊!”

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