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[多选题]

依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有()

A.欧洲模式

B.美国模式

C.日本模式

D.中国模式

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发布时间：2023-06-09

更多“依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（)A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、”相关的问题

第1题

根据本课程,高等教育的根本落脚点是（)？

A.办学和育人

B.办学和创新

C.科技和育人

D.创新和科技

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第2题

世界高等教育（)呈现出终身化的趋势。

A、结构

B、宗旨

C、办学

D、合作

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第3题

《富尔法案》确立的法国高等教育三条办学原则是______、______、______。

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第4题

在现阶段，（)以地方政府办学为主。

A.基础教育

B.成人教育。

C.高等教育

D.职业教育

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第5题

确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是A．《郎之万——瓦隆教育改革方

确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是

A．《郎之万——瓦隆教育改革方案》

B．《教育改革法》

C．《富尔法案》

D．《法国学校体制现代化建议》

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第6题

设立中外合作办学机构，省、自治区、直辖市人民政府的审批权限是（)

A.实施本科及以下层次高等学历教育的中外合作办学机构

B.实施高等专科教育的中外合作办学机构

C.实施研究生教育的中外合作办学机构

D.实施非学历高等教育的中外合作办学机构

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第7题

要深化高等教育管理改革要做到()。

A.改革高等教育办学体制

B.理解教育目标

C.改革高等教育管理体制

D.改革高等教育投资体制

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第8题

提升人口素质的对策有：()

A.优生优育

B.全面发展教育事业

C.多渠道办学，使高等教育大众化

D.发展高等职业教育

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第9题

英国高等教育具有独立办学、保证学术自由、科研自由的传统，高校入学不实行全国统一考试。（)

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第10题

在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（）

A.自治民主参与多科性结构

B.学术自由民主治校学科综合

C.自治自由综合

D.学术自由民主参与学科性结构

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第11题

下列不属于开放教育的对象与目的的是()

A.促进老少边穷地区脱贫致富

B.发挥信息技术优势，突破时空限制开展教学

C.开放教育通过整合社会优质资源、与高校、行业企业合作办学

D.面向所有社会成员开放，为每一个有愿望、有能力学习的人提供高等教育机会和便捷服务

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