()是验证假说、论证问题、形成科学理论所需要的科学事实,是研究工作所要完成的重要内容。
A.选题依据
B.研究对象
C.研究方法
D.研究资料
A.选题依据
B.研究对象
C.研究方法
D.研究资料
第2题
A.假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证
B.假说所作出的科学预见得到证实
C.假说具有自洽性,内部各部分之间完全一致
D.假说具备相容性,同公认的科学理论一致或没有矛盾
第4题
A.交流与合作→制订方案→提出问题→实施方案→分析论证→评价→形成假说
B.提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→评价→交流与合作
C.提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→交流与合作→评价
D.交流与合作→提出问题→制订方案→实施方案→分析论证→评价→形成假说
第5题
A.当出现了用已知的科学理论无法解释的新的事实时,会产生对新事实的猜想性说明或解释
B.当人们在从事某个领域的科学研究时从其他领域中发现可以借鉴的理论或假说可以用来解释该领域的现象,就会形成新的假说
C.为了解决新旧事实之间或新旧理论之间的矛盾而提出的假说
D.历史上已出现的关于某个事物或现象的不同假说长期对立、相互竞争,各自有自己的理由,但也有一些缺陷,后来的科学家在此基础上提出新的假说.
第10题
下列说法不符合教育实验研究的主要功能的是()。
A.是检验、修改和完善教育理论的重要手段
B.能够促进教育实践的改革与发展
C.能够为新的科学理论假说应用于教育实践寻求操作程序
D.适合于研究自变量较少且清晰、可以分解并加以操作的问题